| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 默写古诗 九月九日忆山东兄弟 ______ ______，______。 ______，______。 |
1、[查看原题] 填入恰当的量词。查字典填空。 ( 1 )“趁”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________ ( 2 )“衔 ”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________ | ||||||||||||||||||||||||
2、[查看原题] 课文回顾。 课文叙述了一只______的狗来到了______的国家，它向______学习如何“叫”，招来了狐狸；向______学习如何“叫”，被猎人追杀。那接下来会发生怎样的故事呢?作者列举了三种结局，供同学们选择和想象。 | ||||||||||||||||||||||||
3、[查看原题] 选词填空。 辽阔 宽广 广阔 ①他待人和善，胸怀______。 ②______的田野上，到处可见丰收的景象。 ③走进这______的音乐厅，你好好地去听秋的声音。 | ||||||||||||||||||||||||
4、[查看原题] 根据拼音写汉字。
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1、[查看原题] 找出有错的字并改正 苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______ 漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______ 结白______→______ 摔胶______→______ |
夜泛①西湖
[宋]苏载
菰②蒲③无边水茫茫，
荷花夜开风露香。
渐见灯明出远寺，
更待月黑看湖光。
注释：①泛：漂浮，泛舟。②菰（gū）：生长在浅水里的草本植物，开紫红色的花。③蒲（pú）：香蒲，一种草本植物。
( 1 )下列说法不正确的一项是（ ）。放飞蜻蜓
一天午后，陶行知从村里走出来，见一群孩子在捉蜻蜓。
他停下脚步，慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？”
翠贞想了一下，回答道：“吃虫子。”
“吃露水。”一个男孩说。
孩子们七嘴八舌地抢着说：“吃草。”“吃树叶。”“吃泥土。”
陶先生拉着孩子们坐在田埂上，说：“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？”
孩子们点点头。陶行知从翠贞手里取过蜻蜓，高高举起。阳光下，蜻蜓的眼睛一闪一闪的，尾巴一撅一撅的。陶先生又问：“蜻蜓的尾巴有什么用，谁知道？”
“蜻蜓用尾巴在河里点水。”
“尾巴是掌握飞行方向的。”
陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。”接着他叉指指蜻蜓的头部对孩子们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子……”
孩子们入神地听着。陶行知用商量的口吻说：“把它放了，好不好？”说着，把蜻蜓还给翠贞。翠贞用征询的目光看着小伙伴们，大家异口同声地说：“放了它，放了它，让它回家去！”翠贞张开小手将蜻蜓往上一送，蜻蜓展开翅膀向空中飞去。
( 1 )写出下面词语的意思。①七嘴八舌：________。
②异口同声：________。
( 2 )陶行知看到孩子们捉蜻蜓，是怎样做的？
