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2021年长沙市长沙县春华镇中心小学三年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
把下面的名句补充完整。
( 1 )灯不拨不亮,________。
( 2 )有理走遍天下,________。
( 3 )一时强弱在于力,________。
二、 填空题(分值:20分)

我会选。

危险 危急

①水漫到了井口,十分______,快上来。

②洪水淹没了村庄,在这______时刻,解放军叔叔感到了。

激动 激昂

③教育家______地抱起了小女孩。

④大家的情绪十分______,决心完成任务。

下列每组词语中有一个不同类的,把它写出来。
①谦虚 勇敢 坚强 胆小 ______
②农民 工人 猎人 老人 ______
③元旦 国庆课 课假日 妇女课 ______
④菊花 植物 桃花 仙人掌 ______
照样子仿写词语。

一排排:______ ______ ______ ______ ______

给下面的字加部首再组词。

马——______——______ 般——______——______.

查——______——______ 走——______——______.

三、 改错题(分值:10分)

找出有错的字并改正

苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______

漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______

结白______→______ 摔胶______→______

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]课内阅读。

夜书所见

宋
叶绍翁

萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。

知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

( 1 )这首七言古诗是________诗人_______在异乡_______之作。( )
A: 唐;叶绍翁;触景生情
B: 南宋;叶绍翁;触景生情
C: 南宋;叶绍翁;兴致偶发
( 2 )此诗以叠字象声词置于句首,一开始就唤起读者_______的联想,造成秋气萧森的意象,并且用_______反衬出秋夜的_______。接着用一“送”字,静中显动,引出“寒声”。( )
A: 听觉形象;声音;喧闹
B: 视觉形象;声音;寂静
C: 听觉形象;声音;寂静
( 3 )“萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。”这两句用“_______”、“_______”和“_______”写出了秋意的_______,实际上是用以衬托客居心境的_______。( )
A: 梧叶、寒声、江上秋风;清冷;凄凉
B: 梧叶、江上秋风、客情;清冷;凄凉
C: 梧叶、寒声、江上秋风;清冷;悠闲
( 4 )儿童夜捉_______,勾起诗人对_______的回忆。诗歌流露出_______之情。( )
A: 促织;家乡;留恋家乡
B: 促织;童年生活;对家乡的怀念
C: 促织;童年生活;留恋童年生活
五、 语段阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读短文,回答问题。

这个花坛真漂亮呀!上百盆花摆成一个椭圆形,最外圈是菊花,黄灿灿的,像给花坛镶(xāng)上了一道金边。再往里看,是红艳艳的一串红,一盆挨一盆,花儿朵朵,连成了一片红色的海洋。花坛的正中间更别致,那月牙形的、高高竖立的花架子上摆满了天冬草,引来了人们啧(zé)啧的赞叹——“这‘绿月亮’实在太美了!”

( 1 )这段话重点写了花坛的造型,是按________的顺序描述的。

( 2 )文中主要写了________、________两种花。
( 3 )文中的“绿月亮”指的是什么?
( 4 )这段话是围绕哪一句写的?
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]看图写话。(提示:图上有谁?发生了什么事情?他们是怎么做的?又会说些什么?

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