| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 我会填。 ①书到用时方恨少, ______ 。 ②书犹药也,______ 。 ——刘向 ③人不能像走兽那样活着,______ 。——但丁 ④读一本好书, ______ 。 ——歌德 |
1、[查看原题] 选词填空。 观察 观赏 观看 星期天,妈妈带我去博物馆______恐龙展。 经过我的仔细______,我发现了草地变化的原因。 ______了美丽的菊花,爸爸的心情好极了。 |
2、[查看原题] 按课文内容填空 风,大自然的______,他会在森林里______他的手风琴。当他______树叶,树叶更像______,唱出各种______。不一样的______,有不一样的______;不一样的______,有不一样的______。当______,那声音______的,好像______,让人感受到______;当狂风吹起,整座森林都______,合奏出一首______,那声音______,令人感受到______。 水,也是大自然的______。下雨的时候,他喜欢______。小雨滴 ______,一场______便开始了。______……______……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴______起来,他们便______:小溪______,______,河流______,______,大海______,______。从______小曲,唱到______大合唱。 |
3、[查看原题] 给句子中划线的字选择恰当的解释,在横线上写上序号。 深:①与“浅”相反;②久,时间长;③程度高;④颜色重。 Ⅰ海水有深有浅。______ Ⅱ这本书的内容太深了。______ Ⅲ夜深了,老师还在工作。______ |
4、[查看原题] 用括号里提示的方法理解下列句子中加下划线的词语。 ( 1 )有时候,为了更自由,它索性到树林里去练。(找近义词) 索性:________ ( 2 )小狗感到受了委屈 , 低着头,含着泪水默默走开了。(联系上下文理解词语)委屈:________ ( 3 )原来是这样!你这是给我设了一个圈套啊!(联系生活实际理解词语)圈套:________ |
1、[查看原题] 找出有错的字并改正 苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______ 漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______ 结白______→______ 摔胶______→______ |
阅读短文,回答问题。
回乡偶书①
(唐)贺知章
少小离家老大②回,乡音③无改鬓毛④衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来。
【注释】①偶书:随便写的诗。偶,说明诗写作得很偶然,是随时有所见、有所感就写来的。②老大:年纪大了。③乡音:家乡的口音。④鬓毛:额角边靠近耳朵的头发。
( 1 )结合注释,给诗中划线的字选择正确的读音。少________(shǎo shào) 相________(xiānɡ xiànɡ)
( 2 )从诗中找出两对意思相反的词语。________——________
________——________
( 3 )“儿童相见不相识”的原因是什么呢?请用诗中的句子回答。可爱的校园
秋天来了,秋风吹蓝了天空,吹黄了大地,也把我们的校园吹得五彩缤纷。校门旁的花坛里,各种菊花开得正艳。有的黄灿灿的,随风起伏,像金色的麦浪;有的红彤彤的,花瓣盘曲翻卷,像一簇簇跳动的火焰;有的红中透粉,花瓣高低错落,像一顶顶颤动的鸡冠……各色菊花争奇斗艳,点缀着我们可爱的校园。
( 1 )把文中ABB式的词语抄写下来。