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2021年合肥市梁墩小学三年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)

默写《望天门山》

______ ,______ 。______ ,______ 。

二、 填空题(分值:20分)
课文内容精彩回放。
( 1 )我能默写《山行》这首诗: ________,________。________,________。这首诗的作者是________代诗人________。
( 2 )《卖火柴的小女孩》的作者是________(国家)的作家________。文中有一句话:谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,句中“美丽的东西”是指________、________、 ________、________ 。
( 3 )《总也倒不了的老屋》这篇童话讲述了老屋先后帮助________ 、________、________的故事,可以体会到老屋________的美好品质。
我会按课文内容填空。
( 1 )________,白云生处有人家。

________,霜叶红于二月花。

( 2 )秋天的雨,有一盒________的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像________小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的________。它把红色给了枫叶,红红的枫叶像________邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的________。
黄黄的叶子像______,扇哪扇哪,扇走了______。

红红的枫叶像______,飘哇飘哇,邮来了______。

菊花仙子得到的颜色就更多了,______、______、______……

梨______,菠萝______,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!

秋天的雨,带给大地的是______,带给小朋友的是______。(《秋天的雨》)

我会给加横线的字找近义词。

①庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。 ______

②海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵。 ______

③西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比。 ______

④岛上有一篇篇茂密的森林,树林里栖息着各种海鸟。 ______

三、 改错题(分值:10分)

找出有错的字并改正

苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______

漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______

结白______→______ 摔胶______→______

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]补全古诗《夜书所见》,完成习题。
( 1 )补全古诗《夜书所见》。

夜书所见

萧萧梧叶送________,________秋风动客情。

________儿童挑促织,夜深篱落________。

( 2 )这首诗写的是什么季节的景色?
( 3 )本诗题目的意思是________。
( 4 )这首诗是________代诗人________所作,抒发了诗人在秋天思念________的思想感情。
( 5 )诗中“挑”的意思是________,“促织”就是________。作者看到________,料想________,由此想起了自己的家乡和童年。
( 6 )本诗中,表现作者想象的诗句是“________,________。
五、 语段阅读(分值:20分)
[查看原题]课外阅读。

秘密


①盖尔出生了,爸爸妈妈既喜悦又担心,因为盖尔左手的小拇指边上长了根小小的第六指。  


②转眼间,盖尔三岁了,父母把他送到幼儿园。晚上他从幼儿园回来,一进门就急切地喊:“迪克说我是怪物!为什么我比其他小朋友多一根手指头?”说完大哭起来。大家沉默了,盖尔的伤心令爷爷感到不安。突然,爷爷的目光掠过钢琴架上的一尊泥塑手雕——大拇指压在手掌心里。


③爷爷会心一笑,抱起盖尔放在膝盖上:“宝贝你看,爷爷右手的大拇指是一个小懒虫。从你出生那天起,它就开始睡觉了,到现在都不肯起来。”爷爷边说边伸出右手,把大拇指压在掌心,然后掌心朝下,并把盖尔的左手掌心朝上,当两只手靠在一起的时候,正好十个手指,不多也不少。“哦,我知道了,爷爷的大拇指偷懒不听话,所以我就替您长了一个手指,是这样吗?”天真的盖尔自豪地笑了。小小的他觉得这第六根手指担负着重大的责任——帮助爷爷。


④爷爷迅速地把这件事告诉了家人和朋友,也告诉了幼儿园的老师和小朋友的父母,并请他们一起保守这个秘密。小朋友们再也不嘲笑盖尔了,还佩服他小小年纪就能帮助大人。


⑤从此以后,只要见到盖尔,爷爷右手的大拇指就会压进掌心。时间一长,这根指头就麻麻地痛,得用左手帮忙才能慢慢舒展开。久而久之,爷爷竟然习以为常。时时刻刻藏起右手大拇指,也习惯了用四根指头吃饭。不熟悉的人还真以为爷爷的手原本就是这样的。盖尔自从听了爷爷的故事后,对第六指特别关爱,冬天,还特意涂上一层厚厚的防裂霜。他觉得这是爱爷爷的一种表现。


⑥五年后,爸爸妈妈要带盖尔到医院切除多余的第六指。盖尔把手藏在背后,急切地喊:“这是我帮爷爷长的手指,怎么能切除呢?除非爷爷的大拇指醒过来!”


⑦可是,爷爷的手指五年来一直压在掌心,已经变形萎缩,不可能重新扳直了。当爷爷知道盖尔拒绝切除的原因后,一股暖流涌上心头。他找来纱布把大拇指缠住,然后告诉盖尔自己的手指动了手术很快就能伸直,盖尔的第六根手指可以完成使命了。盖尔这才听话地去做手术,成功切除了多余的那根手指。而爷爷的大拇指虽然用纱布缠了许久,却始终没有舒展开。


⑧爷爷去世后,父母将大拇指的真相告诉了盖尔。那一刻,盖尔感受到前所未有的震撼。因为沉睡的大拇指给了他完整的人生。

( 1 )概括短文的主要内容。
( 2 )第⑤自然段中“久而久之,爷爷竟然习以为常。”这句话中的“习以为常”指的是:________
( 3 )文中两次写到“盖尔急切地喊”,你从中分别体会到什么?
( 4 )结合短文内容回答,为什么说“沉睡的大拇指给了盖尔完整的人生”?
( 5 )文中的爷爷给你留下了怎样的印象?结合短文内容说明理由。
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]我们来做个小游戏吧:写一段描写他人的文字,让别人读一读,看看能不能猜出写的是哪一个人。如果能写出这个人特别的地方,那就能提高猜中的概率啦!
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