| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 按课文内容填空。 ( 1 )一天,老师让同学们________。轮到英子的时候,全班同学的目光________投向了________,英子立刻把头低了下去。 ( 2 )树上有三只灰雀:两只胸脯是________,一只胸脯是________。它们在树枝间________,婉转地________,非常惹人喜爱。 ( 3 )仁者爱人,________。 ( 4 )________,暖于布帛;________,深于矛戟。 |
1、[查看原题] 词语搭配 1淡淡的______ A钩刀 2甜蜜的______ B歌声 3快乐的______ C清香 4长长的______ D微笑 |
2、[查看原题] 回顾课文,说说这所学校有哪些不同的地方。(填序号) 一所特别的学校 上学路上:______ 上课时:______ 下课后:______ 学校景物:______ ①铜钟、大青树、凤尾竹。 ②安安静静,动物们也来听课。 ③不同民族的学生向同一所学校走去。 ④一起玩耍,动物们也来看热闹。 |
3、[查看原题] 根据意思,选出恰当的词语填在横线上。 五光十色 瑰丽 ①力量强大;有气势。______ ②没精打采的样子。______ ③异常美丽。______ ④指很多人聚集到一起,形成了队伍。______ ⑤形容色彩鲜艳,式样繁多。______ ⑥像蚯蚓爬行那样动。______ |
4、[查看原题] 加偏旁再组词 壮—______、______ 戎—______、______ 勺______、______ 龙—______、______ 取—______、______ 合—______、______ |
1、[查看原题] 找出有错的字并改正 苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______ 漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______ 结白______→______ 摔胶______→______ |
游山西村
宋 陆游
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
( 1 )头两句诗中的“莫笑”“足”字表现了诗人怎样的心情?( )(多选)A.莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。 B.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
C.箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。 D.从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
①本诗中写出丰收的年景和农民热情好客的一句是( )
②描绘乡村社日前夕热闹情景的句子是( )
③写作者主观心境的句子是( )
( 5 )本诗的线索是 , 全诗句句紧扣“ ”字来写,因而主线突出又层次分明。( )水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,喝到波澜壮阔的海洋大合唱。
( 1 )请用联系上下文或查词典的方法理解“波澜壮阔”的意思。波澜壮阔:________
( 2 )用波浪线画出文段的中心句。请连一连。
音乐会________ 大海哗啦啦
小曲________ 小雨滴敲敲打打
大合唱________ 小溪淙淙
( 4 )分析画线句子的特点,特别注意加点词语,并仿写一句。