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2021年莲花县清水中心小学三年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
按课文内容填空。
( 1 )一天,老师让同学们________。轮到英子的时候,全班同学的目光________投向了________,英子立刻把头低了下去。
( 2 )树上有三只灰雀:两只胸脯是________,一只胸脯是________。它们在树枝间________,婉转地________,非常惹人喜爱。
( 3 )仁者爱人,________。
( 4 )________,暖于布帛;________,深于矛戟。
二、 填空题(分值:20分)
词语搭配

1淡淡的______ A钩刀

2甜蜜的______ B歌声

3快乐的______ C清香

4长长的______ D微笑

回顾课文,说说这所学校有哪些不同的地方。(填序号)

一所特别的学校

上学路上:______

上课时:______

下课后:______

学校景物:______

①铜钟、大青树、凤尾竹。

②安安静静,动物们也来听课。

③不同民族的学生向同一所学校走去。

④一起玩耍,动物们也来看热闹。

根据意思,选出恰当的词语填在横线上。

五光十色 瑰丽
懒洋洋 蠕动
威武 成群结队

①力量强大;有气势。______

②没精打采的样子。______

③异常美丽。______

④指很多人聚集到一起,形成了队伍。______

⑤形容色彩鲜艳,式样繁多。______

⑥像蚯蚓爬行那样动。______

加偏旁再组词

壮—______、______ 戎—______、______ 勺______、______

龙—______、______ 取—______、______ 合—______、______

三、 改错题(分值:10分)

找出有错的字并改正

苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______

漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______

结白______→______ 摔胶______→______

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]课外阅读。

游山西村

宋 陆游

莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

( 1 )头两句诗中的“莫笑”“足”字表现了诗人怎样的心情?( )(多选)
A: “足”字写出农家的盛情,也表达出诗人的满足。
B: “莫笑”突出了诗人对农家生活的赞赏。
C: 这两个字表现了诗人依恋不舍的心情。
( 2 )“丰年留客足鸡豚”的正常语序应为( )
A: 丰年留客鸡豚足
B: 丰年留客足豚鸡
C: 丰年鸡豚足留客
( 3 )诗中广为传诵的名句是( )
A: 从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
B: 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
C: 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
( 4 )选择诗句填空。

A.莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。 B.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

C.箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。 D.从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

①本诗中写出丰收的年景和农民热情好客的一句是( )

②描绘乡村社日前夕热闹情景的句子是( )

③写作者主观心境的句子是( )

( 5 )本诗的线索是 , 全诗句句紧扣“ ”字来写,因而主线突出又层次分明。( )
A: 游踪;游
B: 所见;游
C: 所感;游
五、 语段阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读下面的文段,然后回答问题。

水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,喝到波澜壮阔的海洋大合唱。

( 1 )请用联系上下文或查词典的方法理解“波澜壮阔”的意思。

波澜壮阔:________

( 2 )用波浪线画出文段的中心句。
( 3 )“音乐会”“小曲”“大合唱”在文中分别指什么?

请连一连。

音乐会________ 大海哗啦啦

小曲________ 小雨滴敲敲打打

大合唱________ 小溪淙淙

( 4 )分析画线句子的特点,特别注意加点词语,并仿写一句。
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]我会写作文。(30分)

写一则观察日记,记录下你的发现。注意日记的格式。

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