| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 根据古诗写诗意，根据诗意写古诗。 ( 1 )遥知兄弟登高处，________。( 2 )“我”一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡亲人。 |
1、[查看原题] 看拼音，写词语。
| ||||||||||
2、[查看原题] 给下列句子中加下划线字选择正确的读音和解释。 背：A.bèi ①躯干上跟胸和腹相对的部位；②凭记忆读出。 B.bēi 人用背（bèi）驮（tuó）东西。 ( 1 )一个农夫背了锯子和斧子来到树林里。读音：________ 意思：________ ( 2 )它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力。读音：________ 意思：________ ( 3 )先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？读音：________ 意思：________ | ||||||||||
3、[查看原题] 按要求分类。 腹 腔 捧 恩 险 帘 夺 秒 瓦 迅 速 ( 1 )左右结构：________。( 2 )上下结构：________。 ( 3 )半包围结构：________。 ( 4 )独体字：________。 | ||||||||||
4、[查看原题] 给下面句子加上合适的标点符号。 ①公园里的花儿五颜六色______有丹红的______有金黄的______有红白相间的______ ②中国古代有四大发明______造纸术______印刷术______指南针和火药______ ③他靠自己的辛勤劳动______大大地改善了一家人的生活______ |
1、[查看原题] 找出有错的字并改正 苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______ 漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______ 结白______→______ 摔胶______→______ |
采莲曲
【唐】王昌龄
________________，芙蓉向脸两边开。
________________，闻歌始觉有人来。
( 1 )默写古诗。________，芙蓉向脸两边开。________，闻歌始觉有人来。
( 2 )解释下列词语。芙蓉：________ 闻：________
( 3 )这首诗写的是________，但诗中并没有正面描写，而是用________与罗裙一样绿，________与脸庞一样红，不见人影闻歌声等手法加以衬托描
写，巧妙地将________的美丽与大自然融为一体。
（甲）英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。（乙）英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
( 1 )这段话一共写了两次掌声，这两次掌声里分别饱含着怎样的情感？（填序号）第一次：________ 第二次：________
A.感动、鼓励，还饱含着同学们对英子的赞扬与肯定。
B.饱含着同学们对英子的鼓励、支持与信任。
( 2 )下面对文中画横线的甲句的分析不正确的一项是（ ）。英子为什么会“深深地鞠了一躬”？
( 4 )如果你是英子，在走下讲台之前，你会对同学们说些什么？请写在下面。花生 南瓜 西红柿 海岛 小镇
看到上面这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？发挥想象，把故事写下来。
温馨提醒：①给故事加个合适的题目，注意题目要居中；②故事中要出现上面提供的这些词语；③故事中不出现真实的地名、校名、人名。
