| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 根据课文内容填空。 ( 1 )风，是大自然的音乐家，他会在森林里________。当他翻动树叶，树叶便________唱出________。 ( 2 )父亲一生最喜欢树林和鸟，他是一个________、________的人。 ( 3 )小刺猬偷枣的本事真________，真是个________的小东西。 ( 4 )采莲姑娘穿着绿色的裙子，微笑着采摘莲子。看到这番景象，我情不自禁地吟诵起“________裁，芙蓉________”的诗句。 |
1、[查看原题] 在句子中括号内选择一个恰当的词语 ①请你不要再(增添 增加)______题目的难度了。 ②请你（留意 留心）______一下有没有我的快递。 ③草原的天空是那么（明朗 明亮）______空气是那么清新 ④妈妈用（温柔 温顺）______的目光看着女儿。 ⑤夏天是那么(寒冷 炎热)______,冬天却是那么______(炎热 寒冷)。 | ||||||||||||||||||||
2、[查看原题] 看拼音，写词语。
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3、[查看原题] 按课文内容填空。 ( 1 )当微风拂过，那声音________，好像呢喃细语，让人感受到________；当狂风吹起，整座森林都________，________出一首雄伟的________，那声音________，令人感受到大自然的威力。 ( 2 )“我”的带刺的朋友是________，它能利用________，进行________。“偷枣”共分三步完成，分别是________、________、________。 ( 3 )________，闻歌始觉有人来。 | ||||||||||||||||||||
4、[查看原题] 根据课文内容，在横线上填上适当的内容。 ( 1 )这篇课文是从________，________，________这几方面描写秋天的雨的。 ( 2 )秋天的雨给植物带来了________，秋天的雨给果实带来了________，秋天的雨给小动物带来了________。 ( 3 )读了课文，我认为秋天是一个________季节。如果我是秋雨，我准备给________带去________。 |
1、[查看原题] 找出有错的字并改正 苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______ 漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______ 结白______→______ 摔胶______→______ |
山居秋瞑
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
( 1 )这首诗的作者是________代诗人________。描写的是________季的景色。《总也倒不了的老屋》
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着_________网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”
老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛将故事。
小蜘蛛的故事一直没讲完，因此老屋到现在还______在那儿，边_______太阳，边听小蜘蛛讲故事。
( 1 )第一个划线的“倒”读________,第二个加点的“倒”读________。晒 补 站
( 3 )老屋为什么没有倒下？在课文中我们学了几种人物描写方法，比如：外貌描写、语言描写、心理描写、动作描写等;请你以“我的___________”（爸爸、妈妈、同学、邻居……）为题，补全题目，创作一篇文章。
