| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 根据课文内容填空。 ( 1 )《夜书所见》描写的是________季的景色。诗中描写儿童活动的诗句是：________。 ( 2 )《秋天的雨》是从________，________，________这几方面描写秋天的雨的。 ( 3 )有理走遍天下，________。 ( 4 )三个臭皮匠，________。 |
1、[查看原题] 读拼音，写词语。
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2、[查看原题] 读一读人物对话，猜猜他们当时心里会想什么。选一选。 ①男孩说：“没……我没看见。”这时，男孩在想______。 ②列宁说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”这时，列宁在想______。 ③“一定会飞回来！”男孩肯定地说。这时，男孩在想______。 ④列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”这时，列宁在想______。 A．我明天就把灰雀送回来。 B．我不能说我把灰雀捉走了。 C．男孩已经把灰雀送回来了，我不能问男孩，那样会伤害他的自尊心。 D．灰雀是男孩捉走的，我要用我的担心与惋惜感染男孩，让他主动送回灰雀。 | ||||||||||
3、[查看原题] 根据课文《 大青树下的小学 》《 花的学校 》内容填空。 ( 1 )树枝在林中________着，绿叶在狂风里________地响，雷云________ 。这时，花孩子们便穿了________的、________的、________的衣裳，冲了出来。 ( 2 )早晨，从________ 上，从________ 里，从一条条开着________和________ 的小路上，走来了许多________ ，有________ 族的，有________ 族的，有________ 族的，还有________ 族和________ 族的。 | ||||||||||
4、[查看原题] 将下列划线字的音节补充完整。 追 赶zh______ 钢 琴q______ 激 动j______ 发 抖d______ 朝 代ch______ 惊 讶 y______ 重 量 zh______ 打 猎 l______ |
1、[查看原题] 找出有错的字并改正 苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______ 漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______ 结白______→______ 摔胶______→______ |
游山西村
宋 陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
( 1 )头两句诗中的“莫笑”“足”字表现了诗人怎样的心情？（ ）（多选）A．莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 B．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
C．箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 D．从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
①本诗中写出丰收的年景和农民热情好客的一句是（ ）
②描绘乡村社日前夕热闹情景的句子是（ ）
③写作者主观心境的句子是（ ）
( 5 )本诗的线索是 ， 全诗句句紧扣“ ”字来写，因而主线突出又层次分明。（ ）风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；
所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
( 1 )这两段写了大自然中的________和________两种声音，把它们都比作________。
本学期，我们学习了观察，发现了周围的世界缤纷多彩。请围绕一个意思写一段话（250字左右）。可以选择下面的一个句子做开头，也可以自己另起开头。
①我养了一只可爱的小猫咪。
②我的家乡是个美丽的地方。
③冬天到了，院子里的梅花开了。
④酥饼是我们家乡最常见的特产之一。
