| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 日积月累。 ( 1 )意欲捕鸣蝉，________。 ( 2 )________，霜叶红于二月花。 ( 3 )灯不拨不亮，________。 ( 4 )一年好景君须记，________。 ( 5 )________是给田野的，看，田野像________。橙红色是给________的，橘子、柿子________，争着要人们去摘呢！ |
1、[查看原题] 比一比，组成词语 班______ 愿______ 讲______ 投______ 低______ 况______ 述______ 境______ 斑______ 念______ 调______ 持______ 抵______ 兄______ 术______ 镜______ | ||||||||||||||||
2、[查看原题] 把音节补充完整。
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3、[查看原题] 给下划线字选择恰当的解释，填序号。 扬：①高举；往上升。 ②在空中飘动。 ③传播出去。 ( 1 )老师表扬了拾金不昧的张华。________( 2 )我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来。________ ( 3 )彩旗在蓝色的天空中飞扬。________ | ||||||||||||||||
4、[查看原题] 我是拼音小能手
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1、[查看原题] 找出有错的字并改正 苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______ 漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______ 结白______→______ 摔胶______→______ |
阅读课文《听听，秋的声音》
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗绽开的谷粒里。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，我们听到了秋的声音
( 1 )根据片段内容填空。秋的声音在________里，在________里，在________里，在________里。
绽开--________ 匆匆--________
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
( 1 )选段是围绕“________”这句话来写的。 ( 2 )画线的句子运用的修辞方法是________。句中的“他”指的是________。 ( 3 )小雨滴敲敲打打时，发出的声音是“________”“________”；当他们汇聚起来，从一首轻快的________，唱到波澜壮阔的________，水越来越________，发出的声音越来越________。
