| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 按课文内容或积累填空 ( 1 )我们可以从“________，________”感受到长江的壮丽风光；从“水光潋滟晴方好，________”感受到西湖的柔美；从“________，潭面无风镜未磨”感受到洞庭湖的朦胧美。 ( 2 )表达诗人对秋色的喜爱之情的诗句是________，________。（用《山行》中的诗句填空） ( 3 )在《赠刘景文》一诗中，描绘出秋去冬来的萧瑟景象的诗句是________，________。 ( 4 )在《夜书所见》一诗中，“________，________”这两句写景，借落叶飘飞，秋风瑟瑟，寒气袭人烘托游子的凄凉之感。 ( 5 )写一句有关团结一致的名言：________。 |
1、[查看原题] 选择正确的字写在横线上。 哪 那 ①无论它被抛弃到______里，总是可以自己回到原处。 辨 辩 ②听说蜜蜂有______认方向的能力。 仅 尽 ③______管空中吹着逆向的风，沿途尽是一些陌生的景物，但它们确确实实是回来了。 | ||||||||||||||||||||||||
2、[查看原题] 读句子，选出加下划线的字的正确读音。 ( 1 )刚调 ________（diào tiáo）来的老师不知道英子因小时候生病落 ________（lào luò）下了残疾。 ( 2 )苹苹舍 ________（shě shè）不得奶奶离开，拉着奶奶几 ________（jī jǐ）乎要哭了。 ( 3 )爸爸答 ________（dā dá）应了龙一鸣的请求，暑假 ________（jiǎ jià）带他去北京游玩。 ( 4 )我要尽 ________（jǐn jìn）力把这件事处 ________（chǔ chù）理好。 | ||||||||||||||||||||||||
3、[查看原题] 根据课文第1自然的内容，把下面的表格补充完整。
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4、[查看原题] 我会填。 “佛”用音序查字法，应查大写的字母______，再查音节______；。用部首查字法，应先找部首______，再数出除部首外的笔画数______ 画。它在字典里的读音有______和______，还可以组词：______ ______ |
1、[查看原题] 找出有错的字并改正 苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______ 漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______ 结白______→______ 摔胶______→______ |
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；
所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
( 1 )这两段写了大自然中的________和________两种声音，把它们都比作________。
