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2021年杭州市长河小学三年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
名句我能填。
( 1 )篱落疏疏一径深,________。
( 2 )桃花潭水深千尺,________。
( 3 )________,飞入菜花无处寻。
( 4 )两岸猿声啼不住,________。
( 5 )________,事非经过不知难。
二、 填空题(分值:20分)
结合课文《富饶的西沙群岛》内容完成练习。
( 1 )课文是围绕哪句话写的?________

①那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。

②富饶的西沙群岛,是我们祖祖辈辈生长的地方。

( 2 )课文是按什么顺序来写西沙群岛的?________

①海面——海鸟——海滩——海底

②海面——海底——海滩——海鸟

给下列字词选择正确的读音。

妙______(miào miǎo) 奏______(zòu còu)

呢喃______(ni lan ní nán) 伟______(wěi wéi)

击______(jī jū) 汇______(fuì huì)

喳______(zhā chá)

按要求写出反义词。

潮湿——______ 凌乱——______ 增添——______ 愉快——______

给划线的字选择正确的读音。

膝(xī qī)______盖 来临(lín lìn)______ 宝库(kù chē)______

万缕(lǚ lǔ)______ 葱茏(lóng lǒng)______ 侧(cè chè)______面

三、 改错题(分值:10分)

找出有错的字并改正

苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______

漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______

结白______→______ 摔胶______→______

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]补充诗句,完成练习。

所见

牧童骑___________,___________振林樾。

意欲捕___________,___________闭口立。

( 1 )补全古诗。
( 2 )牧童“闭口立”的原因是________(用诗中原句回答)。
( 3 )全诗刻画了一个( )的小孩儿形象。
A: 工于心计
B: 调皮捣蛋
C: 天真烂漫
五、 语段阅读(分值:20分)
[查看原题]名著阅读。阅读下面的文章,回答问题。

职业

[印度]泰戈尔

早晨,钟敲十下的时候,我沿着我们的小巷到学校去。

每天我都遇见那个小贩,他叫道:“镯(zhuó)子呀,亮晶晶的领子!”

他没有什么事情急着要做,他没有哪条街道一定要走,他没有什么地方一定要去,他没有什么规定的时间一定要回家。

我愿意我是一个小贩,在街上过日子,叫着:“镯子呀,亮晶晶的镯子!”

下午四点钟,我从学校里回家。

从一家门口,我看见一个因了在那里掘地。他用他的锄子,要怎么掘,便怎么掘,他被尘土污了衣裳;如果他被太阳晒黑了或是身上被打湿了,都没有人骂他。

我愿意我是一个园丁,在花园里掘地,谁也不来阻止我。

天色刚黑,妈妈就送我上床。

从开着的窗口,我看见更(gēng)夫①走来走去。

小巷又黑又冷清,路灯立在那里,像一个头上生着一只红眼睛的巨人。

更夫摇着他的提灯,跟他身边的影子一起走着,他一生一次都没有上床去过。

我愿意我是一个更夫,整夜在街上走,提了灯去追逐影子。

注释:①更夫:旧时打更巡夜的人。

(选自《新月集》)

( 1 )我知道这篇文章的作者是印度的________,这篇文章选自《________》,我们学过的课文《________》也选自这本散文诗集。
( 2 )请从文中找出一个比喻句,并画上横线。
( 3 )请根据文章的内容连一连。

早晨上学________ 看见更夫 愿做小贩

下午放学________ 遇见小贩 愿做园丁

天黑________ 看见园丁 愿做更夫

( 4 )下列说法错误的一项是( )。
A: 叫卖镯子的小贩自由自在、随心所欲,所以“我”愿做小贩
B: 园丁默默无闻,却任劳任怨、无拘无束,所以“我”愿做园丁
C: 更夫的生活很孤独,夜晚也可以到处游玩,所以“我”愿做更夫
( 5 )小朋友,你长大以后想从事什么职业?请说说你的理由。
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作。

生活中有哪些现象或问题引起了你的关注?你对这些现象有什么想法?从自己发现的或同学列举的现象中选择一个写一写。

相关话题:

①“低头族”。 ②垃圾分类。

③留守儿童。 ④课外阅读。

⑤纸质书籍。

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