| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 日积月累 ( 1 )用现代汉语翻译下面的句子。 众皆弃去。 ( 2 )树上有三只灰雀：两只胸脯是________，一只胸脯是深红的。( 3 )齐会战斗进行了________，胜利结束了。白求恩大夫在手术台旁，连续工作了________。 ( 4 )________，不贰过。 ( 5 )仁者爱人，________。 ( 6 )________，暖于布帛；________，深于矛戟。 |
1、[查看原题] 积累有新鲜感的词语。（照样子，在括号里填上1恰当的词） ( 1 )例：（鲜艳）的服装 ________的粉墙 ________的东风 ( 2 )例：（走过）荒野________口笛 ________大手 ( 3 )例：（摇）头晃（脑）披________散________ 张________舞________ |
2、[查看原题] 为划线字选择正确的读音。 跺______（duǒ duò）脚 宣______（xuān xān）布 诱______（yòu ròu）人 犯______（fán fàn）错 诱______（xiù yòu）惑 团聚______（jù jǜ） 禁______（jìn jīn）止 稍______（shāo |
3、[查看原题] 给下面一段对话加上合适的标点 老人说______你问的那只骆驼是不是左脚有点跛______ ______是的______ ______是不是左边驮着蜜______右边驮着米______ ______不错______ ______是不是缺了一颗牙齿______ ______对极了______您看见它往哪儿去了______ 老人说______那可不知道______ |
4、[查看原题] 照样子，补全句子。 ( 1 )啊!多么明朗的天空。 ①啊!多么________。 ②啊！________。 ( 2 )要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。①要不是________，我就失败了。 ②要不是________，________。 ( 3 )我背着书包去上学时，天开始放晴了。①________时，________。 ②________时，________。 |
1、[查看原题] 找出有错的字并改正 苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______ 漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______ 结白______→______ 摔胶______→______ |
课外阅读
江上渔人
江上来往人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
( 1 )从这首诗中，你体会到了什么？( 2 )解释下列横线上的字词江上来往人，但爱鲈鱼美。
来往：________ 但：________ 美：________
君看一叶舟 ， 出没风波里
舟：________ 出没：________
放飞蜻蜓
一天午后，陶行知从村里走出来，见一群孩子在捉蜻蜓。
他停下脚步，慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？”
翠贞想了一下，回答道：“吃虫子。”
“吃露水。”一个男孩说。
孩子们七嘴八舌地抢着说：“吃草。”“吃树叶。”“吃泥土。”
陶先生拉着孩子们坐在田埂上，说：“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？”
孩子们点点头。陶行知从翠贞手里取过蜻蜓，高高举起。阳光下，蜻蜓的眼睛一闪一闪的，尾巴一撅一撅的。陶先生又问：“蜻蜓的尾巴有什么用，谁知道？”
“蜻蜓用尾巴在河里点水。”
“尾巴是掌握飞行方向的。”
陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。”接着他叉指指蜻蜓的头部对孩子们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子……”
孩子们入神地听着。陶行知用商量的口吻说：“把它放了，好不好？”说着，把蜻蜓还给翠贞。翠贞用征询的目光看着小伙伴们，大家异口同声地说：“放了它，放了它，让它回家去！”翠贞张开小手将蜻蜓往上一送，蜻蜓展开翅膀向空中飞去。
( 1 )写出下面词语的意思。①七嘴八舌：________。
②异口同声：________。
( 2 )陶行知看到孩子们捉蜻蜓，是怎样做的？
