| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 日积月累 小儿垂钓 胡令能 ______垂纶， 侧坐______。 ______， ______不应人。 |
1、[查看原题] 把词语与其中划线字的正确读音连起来。 ①jià jiǎ 放假______ 假______装 真假______ ②zhōng zhòng 中______计 中______间 打中______ ③jī jǐ 几______乎 茶几______ 几______个 ④chǔ chù 到处______ 处______理 处______分 |
2、[查看原题] 先把四字词语补充完整，然后从这些词中选词填空。 张______舞______ 眼______手快 秋风______ 面红耳______ 手______脚乱 ①我明天一早就要出门了，现在先把需要的东西准备好，免得到时候______。 ②因为被老师批评了，小华______，不发一语。 ③______，候鸟南归，天空传来阵阵雁鸣。 |
3、[查看原题] 白求恩认为______。这样写既能点明______，又能表现出______的精神。 |
4、[查看原题] 看看下面的词语有什么特点，再照样子写几个。 一群一群：______、______、______ 哗啦啦：______、______、______ 急急忙忙：______、______、______ |
1、[查看原题] 找出有错的字并改正 苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______ 漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______ 结白______→______ 摔胶______→______ |
写生
清晨，我去写生
在盛开的花朵上，
写下太阳神讲的童话。
在摇动的绿叶上，
写下风姑娘跳的舞蹈。
在幽静的山谷里，
写下唱歌的泉水。
在茫茫的林海中，
写下奔腾的松涛。
写呀，写呀，
写下小草的信念，
写下野花的情愫，
写下大山的坚定，
写下瀑布的力量……
写呀，写呀，
画夹上，写着我彩色的梦。
( 1 )你知道什么是写生？你有过写生的经历吗？下面加点的词语你是用什么方法理解的？和同学交流。 ◇啊！多么明朗的天空。 它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。 | 读下面这段话，注意加点的词语，想象翠鸟捕鱼的情景。 我正想看，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会几，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 |
说一说，你是用什么方法理解下面加点词语的意思的？ ◇听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。 ◇小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。 | 读下面的句子，体会加点的词语好在哪里。 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的晨雾里。 |
把上下两行对起来就知道划线词语的意思了。 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天； 重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。 |
