| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 回亿背诵的课文、古诗词等内容，补上所缺的部分。 ( 1 )秋天的雨，有一盒五彩缤纷________的。你看，它把________给了银杏树，________扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把________给了枫树，________飘飘，邮来了秋天的凉爽。________是给田野的，看，田野像________的海洋。________是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，________菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、________的、________的________美丽的菊花在秋雨里频频点头。 ( 2 )《山行》：________，________。停车坐爱规林践，霜时红于二月花。 ( 3 )心里先背通《夜书所见》，再填空。这首诗写的是________季的景色，我是从“________”“________”等地方发现的。《所见》：牧童骑黄牛，________振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 ( 4 )“________，泰山移。”“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。“这两句格言说明了________的作用很大。 ( 5 )把古诗句补充完整。 百川________，何时复西归？ 本是________，相煎何太急？ 深林人不知，________相照。 ________曈曈日，总把新桃换旧符。 |
2、[查看原题] 阅读下文，回答问题 秋叶飘飘 红色的蝴蝶， 黄色的小鸟， 在空中飞翔， 在风中舞蹈。 不是蝴蝶，不是小鸟， 是红叶舞，黄叶飘， 像秋姑娘发来的电报， 告诉我们秋天已经来到。 红色的蝴蝶是______，黄色的小鸟是______。在短文中运用了______和______的修辞方法。 |
3、[查看原题] 选词填空。 ( 1 )细微 稍微 ①李丽用放大镜来看________的东西，或者阅读字很小的书。 ②这件瓷器要是________精致一些，就可以算作艺术品了。 ( 2 )央求 要求①可他又怕再去剃头店受折磨，就________我替他剪头发。 ②班主任________我们要按时认真完成家庭作业。 ( 3 )又唱又跳 又说又笑 又香又脆 又松又软①除夕夜，我们品尝着________的蛋糕，嗑着________的瓜子，喝着酸甜可口的饮料，欣赏着除夕联欢晚会。那歌舞类节目________，曲艺类节目________。一家人其乐融融，开心极了！ |
4、[查看原题] 选出下列汉字不正确的读音。 晾（liàng niàng）______ 跌（dēi diē）______ 耍（suǎ 橙（chēng déng）______ 融（yóng |
1、[查看原题] 找出有错的字并改正 苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______ 漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______ 结白______→______ 摔胶______→______ |
课内阅读
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客，
每逢佳课倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
( 1 )这首诗写了什么时间，谁在那个地方的什么事？请用一句话来回答。( 2 )这首诗表达了诗人身在他乡，遇到佳节，________的思想感情，因此朗读时语速要（慢 快）________，声音应稍（低缓 高昂）________。假如你的亲人在外地工作，春节即将来到，你把自己最想对亲人说的话浓缩为一句________。（甲）英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。（乙）英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
( 1 )这段话一共写了两次掌声，这两次掌声里分别饱含着怎样的情感？（填序号）第一次：________ 第二次：________
A.感动、鼓励，还饱含着同学们对英子的赞扬与肯定。
B.饱含着同学们对英子的鼓励、支持与信任。
( 2 )下面对文中画横线的甲句的分析不正确的一项是（ ）。英子为什么会“深深地鞠了一躬”？
( 4 )如果你是英子，在走下讲台之前，你会对同学们说些什么？请写在下面。
