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2021年杭州市彭埠第二小学三年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
将《早发白帝城》补充完整。

朝辞______,______江陵______。

两岸猿声______,______。

二、 填空题(分值:20分)
画去括号里加点字的错误读音。

我家有三只鹦(yīn
yīng)______鹉(wū
wǔ)______,它们是一家三口。鹦鹉父(fù fǔ)______亲很“严肃”,总是悄(qiāo
qiǎo)______悄地待在角落里。小鹦鹉却特别活泼,整天用它那又红又尖的小嘴“说”着我听不懂的话。我真是太喜欢它们啦(lā
la)______!

在下面描写缤纷世界的句子中,你发现其观察方式分别是什么?(填序号)

A.视觉 B.听觉 C.嗅觉 D.触觉

①当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。______

②水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。______

③秋天的雨带着清凉和温柔,轻轻地把秋天的大门打开了。______

④遥知不是雪,为有暗香来。______

补充词语。

______的雷声 ______的大地 ______的花草树木

______的宇宙 ______的江河 ______的雨露

______的变化 ______的云 ______的盘古

根据意思,选出恰当的词语填在横线上。

玛瑙 朦胧 诡秘
恍然大悟 钦佩 高明
蹑手蹑脚

①敬重佩服。______

②形容走路时脚步放得很轻。______

③忽然间明白过来。______

④月光不明;不清楚、模糊。______

⑤(行动、态度等)隐秘不易捉摸。______

⑥一种玉石,有各种颜色,质地坚硬耐磨,也用来做贵重的装饰品。______

⑦(见解、技能)高超。______

三、 改错题(分值:10分)

找出有错的字并改正

苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______

漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______

结白______→______ 摔胶______→______

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]课外阅读。

登飞来峰

宋 王安石

飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。

( 1 )这首诗中正面写飞来峰高的诗句是“ ”;侧面写飞来峰高的诗句是“ ”。( )
A: 闻说鸡鸣见日升、飞来山上千寻塔
B: 飞来山上千寻塔、闻说鸡鸣见日升
( 2 )这首诗处处写景,又另有所指,如“浮云”既是实写眼前景 , 又比喻 。( )
A: 千寻塔的最高层、政治上的最高决策层
B: 千寻塔的最高层、山的最高处
( 3 )这首诗表达了诗人怎样的思想感情?( )
A: 为实现自己的政治抱负而勇往直前无所畏惧的进取精神。
B: 心中有着愤怒和不甘的情绪。
五、 语段阅读(分值:20分)
[查看原题]读文段,做习题。

①毛茸革的小松树已经返青了,远远望去,绿油油的。逗留在这些小松树间,多么惬意呀!这儿的一切都焕发着光彩:越橘的叶子闪着亮光,柔软的青苔泛着绿光,石楠的枝条上长满了叶芽,犹如一片片绿色的鳞片,树枝上去年保留的浅紫色小花还没有凋谢呢!

②沼泽的周边,有一种四季常青的灌木——蜂斗叶。它的叶子呈暗绿色,叶子的边沿微微向上卷起,露出粉白色的背面。但没有谁会把心思放在叶子上,因为它的花才更有趣呢!瞧,粉色的小花多漂亮啊,简直像个小铃铛,和越橘花也很像呢!在初春时节能找到花,的确是件值得高兴的事!你采上一束花,再带回家,大家肯定会说这是从温室中摘下来的,谁能说这是从野外采摘回来的呢?

(选自《森林报》)

( 1 )读选文第①段画横线的句子,想想“惬意”是什么意思,选一选。( )(填序号)
A: 满意,称心。
B: 并不满意,也不称心。
( 2 )根据选文第①段的相关内容连线。

越橘的叶子________ 泛着绿光

柔软的青苔________ 闪着亮光

石楠的枝条________ 还没有凋谢

浅紫色小花________ 长满了叶芽

( 3 )第②段画横线的句子把粉色的小花比作________,表现了粉色的小花________。
( 4 )“但没有谁会把心思放在叶子上,因为它的花才更有趣呢!”这句话表明( )。
A: 人们很讨厌树叶
B: 蜂斗叶的花更有趣,更吸引人
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]写作

题目:一次有趣的活动

提示:在校内、校外生活中,你一定参加过很多有趣的活动,请选择一次你认为最有趣的活动将它记录下来,与同学们分享其中的快乐。注意要将活动的过程写清楚;在写人物时,要抓住人物的动作、神态、语言等进行具体的描写。注意语句通顺,意思连贯。

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