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2021年董庄乡管村小学三年级上册语文期末测试试题
班级________ 姓名________ 成绩_______
| 题 次 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
总 分 |
| 分 值 |
20 |
20 |
10 |
20 |
30 |
100 |
| 得 分 |
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一、 写一写(分值:10分)
根据课文内容填空。 ( 1 )我乘坐小船,看到了夹江对峙的天门山和波澜壮阔的楚江水,于是情不自禁地吟诵起唐代诗人 李白的诗句:“________,________。” ( 2 )游览西湖时,导游告诉我们西湖又叫“西子湖”,由此我想起了 苏轼的千古名句:“________,________。” ( 3 )通过本单元的学习,我们领略了祖国的无限风光:西沙群岛________,________,是个可爱的地方;海滨小城又________又________;我国东北的小兴安岭一年四季景色诱人,是一座________,也是一座________。 |
二、 填空题(分值:20分)
形近字组词 或______、成______ 激______、邀______ 杯______、怀______ 顺______、颗______ |
词语训练营 ( 1 )在横线上填上适当的字词。 又________又________ 又________又________ 又________又________ 又________又________ ( 2 )选字填空。 剑 箭 射________ 利________ 火________ 刻舟求________ 现 线 献 ________在 ________出 光________ 奉________ 实________ 电________ 贡________ 前________ ( 3 )近义词辨析。 松软 柔软
①坐在小红家新买的沙发上,感觉非常________舒适。 ②冬天,地上的雪厚厚的,非常________。 珍贵 名贵 ③妈妈的日记本里夹着一张非常________的照片。 ④人参是非常________的药材。 |
我会选出下划线字的正确读音。 ( 1 )小鸟扇(shān
shàn)________动着翅膀在天空中飞来飞去。 ( 2 )爷爷握着一把扇(shān
shàn)________子坐在树下乘凉。 ( 3 )秋天的雨,带给大地的是一曲(qū qǔ)________丰收的歌。 ( 4 )道路弯弯曲(qū qǔ)________曲的,非常难走。 |
结合课文内容,照样子在横线上添加提示语。 例:列宁(自言自语地)说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。” ( 1 )男孩________说:“没……我没看见。” ( 2 )列宁________问:“会飞回来?” |
三、 改错题(分值:10分)
找出有错的字并改正 苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______ 漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______ 结白______→______ 摔胶______→______ |
四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]阅读诗歌,完成习题。
山行
远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
( 1 )这首诗的作者是________代的________,全诗描写的是________(季节)的景色,从第________、________句诗中可以看出。
( 2 )诗人笔下的秋景图,主要写了________、________、________、________四种景物,给人以清新明快的感觉。
( 3 )下面对本诗的理解不正确的一项是( )
A: 这首诗描绘的是一幅动人的山林秋色图,前三句是为第四句做铺垫的。
B: 诗里写了山路、人家、白云、红叶构成一幅和谐统一的画面。
C: “霜叶红于二月花”是全诗的中心句。
D: 古诗歌颂的虽然是大自然的秋色美景,但是通过诗中的“寒山”“霜叶”等景物可以看出诗人对秋季到时的哀伤叹息深秋。
五、 语段阅读(分值:20分)
[查看原题]课外阅读。
秘密
①盖尔出生了,爸爸妈妈既喜悦又担心,因为盖尔左手的小拇指边上长了根小小的第六指。
②转眼间,盖尔三岁了,父母把他送到幼儿园。晚上他从幼儿园回来,一进门就急切地喊:“迪克说我是怪物!为什么我比其他小朋友多一根手指头?”说完大哭起来。大家沉默了,盖尔的伤心令爷爷感到不安。突然,爷爷的目光掠过钢琴架上的一尊泥塑手雕——大拇指压在手掌心里。
③爷爷会心一笑,抱起盖尔放在膝盖上:“宝贝你看,爷爷右手的大拇指是一个小懒虫。从你出生那天起,它就开始睡觉了,到现在都不肯起来。”爷爷边说边伸出右手,把大拇指压在掌心,然后掌心朝下,并把盖尔的左手掌心朝上,当两只手靠在一起的时候,正好十个手指,不多也不少。“哦,我知道了,爷爷的大拇指偷懒不听话,所以我就替您长了一个手指,是这样吗?”天真的盖尔自豪地笑了。小小的他觉得这第六根手指担负着重大的责任——帮助爷爷。
④爷爷迅速地把这件事告诉了家人和朋友,也告诉了幼儿园的老师和小朋友的父母,并请他们一起保守这个秘密。小朋友们再也不嘲笑盖尔了,还佩服他小小年纪就能帮助大人。
⑤从此以后,只要见到盖尔,爷爷右手的大拇指就会压进掌心。时间一长,这根指头就麻麻地痛,得用左手帮忙才能慢慢舒展开。久而久之,爷爷竟然习以为常。时时刻刻藏起右手大拇指,也习惯了用四根指头吃饭。不熟悉的人还真以为爷爷的手原本就是这样的。盖尔自从听了爷爷的故事后,对第六指特别关爱,冬天,还特意涂上一层厚厚的防裂霜。他觉得这是爱爷爷的一种表现。
⑥五年后,爸爸妈妈要带盖尔到医院切除多余的第六指。盖尔把手藏在背后,急切地喊:“这是我帮爷爷长的手指,怎么能切除呢?除非爷爷的大拇指醒过来!”
⑦可是,爷爷的手指五年来一直压在掌心,已经变形萎缩,不可能重新扳直了。当爷爷知道盖尔拒绝切除的原因后,一股暖流涌上心头。他找来纱布把大拇指缠住,然后告诉盖尔自己的手指动了手术很快就能伸直,盖尔的第六根手指可以完成使命了。盖尔这才听话地去做手术,成功切除了多余的那根手指。而爷爷的大拇指虽然用纱布缠了许久,却始终没有舒展开。
⑧爷爷去世后,父母将大拇指的真相告诉了盖尔。那一刻,盖尔感受到前所未有的震撼。因为沉睡的大拇指给了他完整的人生。
( 1 )概括短文的主要内容。
( 2 )第⑤自然段中“久而久之,爷爷竟然习以为常。”这句话中的“习以为常”指的是:________
( 3 )文中两次写到“盖尔急切地喊”,你从中分别体会到什么?
( 4 )结合短文内容回答,为什么说“沉睡的大拇指给了盖尔完整的人生”?
( 5 )文中的爷爷给你留下了怎样的印象?结合短文内容说明理由。
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]我们来做个小游戏吧:写一段描写他人的文字,让别人读一读,看看能不能猜出写的是哪一个人。如果能写出这个人特别的地方,那就能提高猜中的概率啦!
-----------------小学三年级上册语文期末考试答案-----------------
一、 写一写(分值:10分)答案
| 1、 | ( 1 )【第1空】天门中断楚江开 【第2空】碧水东流至此回 ( 2 )【第1空】欲把西湖比西子 【第2空】淡妆浓抹总相宜 ( 3 )【第1空】风景优美 【第2空】物产丰富 【第3空】美丽 【第4空】整洁 【第5空】大花园 【第6空】宝库
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二、 填空题(分值:20分)答案
| 1、 | 【第1空】或者 【第2空】成功 【第3空】激动 【第4空】邀请 【第5空】杯子 【第6空】怀揣 【第7空】顺便 【第8空】颗粒
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| 2、 | ( 1 )【第1空】高 【第2空】瘦 【第3空】矮 【第4空】胖 【第5空】松 【第6空】软 【第7空】香 【第8空】甜 ( 2 )【第1空】箭 【第2空】剑 【第3空】箭 【第4空】剑 【第5空】现 【第6空】献 【第7空】线 【第8空】献 【第9空】现 【第10空】线 【第11空】献 【第12空】线 ( 3 )【第1空】柔软 【第2空】松软 【第3空】珍贵 【第4空】名贵
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| 3、 | ( 1 )【第1空】shān ( 2 )【第1空】shàn ( 3 )【第1空】qǔ ( 4 )【第1空】qū
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| 4、 | ( 1 )【第1空】吞吞吐吐地 ( 2 )【第1空】故作疑惑地
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三、 改错题(分值:10分)答案
| 1、 | 【第1空】坝 【第2空】坪 【第3空】带 【第4空】戴 【第5空】份 【第6空】扮 【第7空】乎 【第8空】呼 【第9空】漂 【第10空】飘 【第11空】竟 【第12空】敬 【第13空】召 【第14空】招 【第15空】状 【第16空】壮 【第17空】结 【第18空】洁 【第19空】胶 【第20空】跤
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四、 诗歌鉴赏(分值:10分)答案
( 1 )【第1空】唐
【第2空】杜牧
【第3空】秋
【第4空】3
【第5空】4
( 2 )【第1空】石径
【第2空】人家
【第3空】白云
【第4空】霜叶
( 3 )D

五、 语段阅读(分值:20分)答案
( 1 )要点:小盖尔多长了一根手指,同伴嘲笑他。爷爷藏起自己右手大拇指,让盖尔明白自己是替爷爷多长了一个手指;后来又包起已经伸不直的手指,让盖尔去做切除第六指的手术。爷爷去世后,明白真相的盖尔十分震撼。
( 2 )【第1空】“习以为常”指:爷爷养成这样的习惯——时时刻刻把右手大拇指藏起来,用四根手指吃饭。或者:爷爷只要见到盖尔,就把右手的大拇指压进掌心,这根指头痛时,得用左手帮忙才能舒展成了一种习惯。 第二次急切地喊:盖尔在表达拒绝做手术以及继续帮爷爷的决心。
( 3 )第一次急切地喊:盖尔被嘲笑后委屈,心中也充满疑惑;第二次急切地喊:盖尔在表达拒绝做手术以及继续帮爷爷的决心。
( 4 )这几年善意的谎言让盖尔幼小的心灵不再自卑和伤心;而且还让盖尔有了一份帮助爷爷的责任感。
( 5 )角度①:特别爱盖尔(或:自己的孙子);理由:用善意的谎言,保护孩子的自尊心不被伤害。为了孩子一直藏起大拇指,哪怕疼痛不能伸直,甚至都习以为常。 角度②:很有智慧;理由:看到雕塑,马上想出解决问题的办法,忍着自己的疼痛,保护小孙子盖尔不受到伤害。 角度③:很细心;理由:相处解决办法后,迅速把这个秘密告诉家人、朋友,幼儿园老师和小朋友家长,请大家帮助保守这个秘密,保护盖尔的自尊心。

六、 写作题(分值:30分)答案
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