| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 日积月累。 ( 1 )意欲捕鸣蝉，________。 ( 2 )________，霜叶红于二月花。 ( 3 )灯不拨不亮，________。 ( 4 )一年好景君须记，________。 ( 5 )________是给田野的，看，田野像________。橙红色是给________的，橘子、柿子________，争着要人们去摘呢！ |
1、[查看原题] 选词填空。（8分） 飘荡 飘扬 突然 果然 ( 1 )同学们向高高________的国旗敬礼。( 2 )柳姑娘那柔软光滑的头发在风中随风________着。 ( 3 )这里的风景________名不虚传。 ( 4 )一群一群的花从无人知道的地方________跑出来。 | ||||||
2、[查看原题] 选词填空。 威风 威武 ①大龙虾的样子十分______。 ②叔叔穿上军装很______。 优秀 优美 ③海南岛风景______，物产丰富。 ④小明是一名______的少先队员。 | ||||||
3、[查看原题] 读一读，写一写。 葱茏―葱葱茏茏 严实―______ 安全―______ 快乐―______ ______―______ ______―______ | ||||||
4、[查看原题] 在横线上填上序号，把横线上的话补充完整
①检查蜂窝，仔细清点飞回的蜜蜂数量。 ②捉蜜蜂，放在纸袋里。 ③让小女儿等在蜂窝旁，自己走四公里路，打开纸袋，做上记号，再放飞蜜蜂。 |
1、[查看原题] 找出有错的字并改正 苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______ 漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______ 结白______→______ 摔胶______→______ |
《夜书所见》
萧萧梧叶_____________________，江上秋风动客情。
_______________________挑促织，夜深篱落一灯明。
( 1 )将古诗补充完整。萧萧：________ 篱落：________
( 4 )“动客情”在此处指的是（ ）大自然的声音
每当闲暇时，我便会回味在森林公园感受到的音乐篇章，陶醉在那奇妙的天籁中。
步入山林，处处可闻溪水的哗哗流动声，好似一首奇妙的歌谣，又像一首婉转的古曲。随着水声，人仿佛在仙境中漫游，有一种羽化登仙的感觉。溪水流到细处，“叮咚”之声不绝于耳，又如一串风铃在摇曳撞击……
在山林中行走，风将绿油油的树叶当成千万个琴键，一阵吹拂，万键齐鸣，奏响一首高雅的“管弦乐交响曲”，真是大自然的欢快赞歌啊！树林里，还不时地传出一阵阵簌簌的声音，原来是可爱的小猴子，它们挂在树枝上，吱吱叫着。每一只猴子的叫声都不一样，小猴的声音又细又高，大猴的声音又低又沉，此起彼伏，相互应和，似纵情歌唱，又似细语倾诉。
在小溪边戏水，你会听见“叽吱、叽吱”几声叫，那又是什么？啊，是那在溪边嬉戏的一群水鸟。只见那对大鸟吐出一串串音符，一高一低地唱和着，好像在歌唱幸福的生活，又似在赞颂这美好的家园。
远处，有人对着崖壁大喊，回声如涟漪般荡漾开去，渐行渐远，跨过高山，飘向大海。多奇妙啊，这边的呐喊，到了那边变成了娓娓细语。
真想再次游走山林，听悦耳动听的交响乐，听大自然的美妙乐章。
( 1 )文中画线的句子是一个________句，把________比作________和________。________
( 4 )大自然就在我们身边，当你走进大自然，你还会听到哪些声音呢？试着写一写吧！________，是大自然的________，________。
我们周围有许多美丽的地方，请把身边的美景描绘出来介绍给别人吧！
写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。如：
①我家小区里的小花园真美……
②秋天的田野就像一幅色彩斑斓的图画……
③家乡的小河一年四季都是那么美……
