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2021年成都石笋街小学三年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)

登高望远。(填空)

( 1 )《九月九日忆山东兄弟》是王维写的一首广为传诵的诗篇,深切地表达了诗人对________的思念之情。

( 2 )本诗中的千古名句是________,表达________之情,曾打动多少游子离人之心。

二、 填空题(分值:20分)
选择合适的关联词语填空。

A.不但……而且…… B.或者……或者……

C.只要……就…… D.因为……所以……

①______有付出,______会有收获。

②赵州桥______坚固,______美观。

③星期天,我______去爷爷家,______去姥姥家。

④______德国法西斯要打到村子了,______科利亚要把东西埋起来。

选择恰当的关联词语填空。

虽然……但是……
因为……所以…… 不但……还……

①公园里______有一棵高大的白桦树,______有三只可爱的灰雀。

②______孩子很想告诉列宁灰雀没有死,______他又担心列宁骂他。

③______老师知道孩子是诚实的,______他也就没有再问。

给加点字选择正确的解释

A.听见;B.听见的事情、消息;

C.出名、有名望的;D.用鼻子嗅气味

( 1 )(父亲)上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。________
( 2 )如果我们能够闻鸡起舞,一定会有所成就。________
( 3 )今天新闻里播报了一件非常令人痛心的事。________
按要求完成句子练习。
( 1 )我恍然大悟:这不是刺猬吗?(变成肯定句)

( 2 )挂满红枣的树杈慢慢弯下来。(缩句)

( 3 )已经没了踪影。(修改病句)

三、 改错题(分值:10分)

找出有错的字并改正

苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______

漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______

结白______→______ 摔胶______→______

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]读古诗,回答问题。

赠刘景文

(宋)苏轼

荷尽已无擎而盖,

菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记,

最是橙黄橘绿时。

( 1 )解词:擎:________ 犹:________
( 2 )这首古诗描写的是哪个季节的景色?是从哪句话看出来的?
( 3 )用自己的话说说下面诗句的意思。

一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。

五、 语段阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读下文,回答问题

春天的小雨滴滴滴

陈木城

雨已经下了很久了。

浙淅沥沥打在篷顶的波浪板上,滴滴答答打在树林里的叶子上,叮叮咚咚打在铁皮屋顶上。于是,屋子前面小水沟里的水流动起来了,像一股从地底下涌出来的清泉,高兴得哗啦哗啦,哗啦哗啦,你推我挤。

打开一把红色的雨伞,走在树林里的小路上,听雨滴打在油加利树上,打在相思树上,打在羊蹄甲上,打在面包树上……淅浙沥沥,啪啦啪啦,哗啦哗啦,发出各种不同的声音,整片树林仿佛成了一座音乐厅。

小雨滴在树叶上集合起来,成为一颗大水珠,顺着叶脉滑下来,打小鼓似的:啪!嗵——嗵一—嗵!咚——咚——咚!

突然,吹来一阵风,树叶上的水珠通通跌下来了。

嗵嗵嗵!咚咚咚!啪啪啪!所有的鼓都敲起来了,敲在小伞上,敲在地面上,好像地球就是一面鼓,雨滴们叮叮咚咚的,在把地球敲响。(选文有改动)

( 1 )在横线上填上合适的量词。

一________清泉 一________大水珠 一________小鼓

( 2 )照样子,摘录文中描写雨的声音的词语。

滴滴答答、________、________、________

________、________、________、________

( 3 )根据文章内容,把句子补充完整。

①小水沟里的水流动起来了,像________。

②整片树林仿佛成了________。

③好像地球就是________,雨滴们叮叮咚咚的,在把地球敲响。

( 4 )这篇文章主要写的是( )
A: 雨的颜色
B: 雨的样子
C: 雨的声音
D: 雨的敲打
( 5 )在作者的笔下,小雨的心情是( )
A: 激动的
B: 忧愁的
C: 愉悦的
D: 平静的
( 6 )小雨滴落下来,会像打小鼓似的发出不同的声音,主要是因为( )
A: 小雨有时下得大,有时下得小
B: 小雨滴下来的力度不一样
C: 小雨滴落在不同的物体上
D: 小雨滴落下来的速度不一样
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]我们来做个小游戏吧:写一段描写他人的文字,让别人读一读,看看能不能猜出写的是哪一个人。如果能写出这个人特别的地方,那就能提高猜中的概率啦!
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