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2021年广州市南沙区万顷沙沙尾第一小学三年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
日积月累。
( 1 )意欲捕鸣蝉,________。
( 2 )________,霜叶红于二月花。
( 3 )灯不拨不亮,________。
( 4 )一年好景君须记,________。
( 5 )________是给田野的,看,田野像________。橙红色是给________的,橘子、柿子________,争着要人们去摘呢!
二、 填空题(分值:20分)

词语巧搭配。

______的尘土 ______的铁罐 ______的神气

______地说 ______地奚落 ______攻击

根据意思写出课文《富饶的西沙群岛》中的词语。

①形容色彩鲜艳,花样繁多。______

②形容事物奇异而多样。______

③没有什么没有的,在本课指什么(形状的)都有。______

照样子填词。

例:红枣(一颗颗)红枣 

刺猬______刺猬
树枝______树枝

圆---圆(乎乎)

直---直______
软----软______

斑驳-斑斑驳驳

许多______ 摇晃______

时(隐)时(现)

时______时______ 时______时______

大自然有许多______。风,是大自然的______,他会在森林里______。动物是大自然的______。走在______,听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在______,听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在______散步,听听蝈蝈的歌唱。(《大自然的声音》)
三、 改错题(分值:10分)

找出有错的字并改正

苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______

漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______

结白______→______ 摔胶______→______

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]阅读诗歌,按要求回答问题。

饮湖上初晴后雨

(宋)苏轼

水光潋滟晴方好,

山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子,

淡妆浓抹总相宜。

( 1 )这首诗描写的是哪里的景色?( )
A: 洞庭湖
B: 西湖
C: 太湖
D: 长江
( 2 )诗人苏轼认为这里的景色是晴天美,还是雨天美?( )
A: 晴天
B: 雨天
C: 都美
D: 都不美
( 3 )诗中把什么比作什么?( )
A: 把西子比作西湖
B: 把水光比作山色
C: 把西湖比作西子
D: 把山色比作水光
( 4 )你推测诗人作诗时的心情是怎样的?( )
A: 愉快
B: 平静
C: 忧伤
D: 生气
五、 语段阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读下文,回答问题

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把_______给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把_______给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。_______是给田野的,看,田野像金色的海洋。_______是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,_______、_______、_______……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

( 1 )在文段中的横线上写上合适的词。
( 2 )我发现横线上的词语都是表示________的词语。

这些词让我知道了“五彩缤纷”一词的意思是________(选一选)

①五个颜色,非常好看。 ②颜色多,非常好看。

( 3 )找出本段中的比喻句和将菊花当人写的句子。
( 4 )在文中找出最能体现秋雨特点的词语:________。
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作。

写一写自己最喜欢的一种动物。

要求:(1)认真观察,抓五特点;(2)适当运动比喻、拟人等修辞手法,细致描绘小动物的可爱之处;(3)题目自拟,不少于300字。

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