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2021年无锡市前洲北七房小学三年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
按要求补充句子。
( 1 )意欲捕鸣蝉,________。
( 2 )萧萧梧叶送寒声,________。
( 3 )________,霜叶红于二月花。
( 4 )________,最是橙黄橘绿时。
( 5 )一时强弱________,万古胜负________。
( 6 )________,无理寸步难行。
( 7 )一个篱笆三个桩,________。
二、 填空题(分值:20分)
我会给划线的字选择正确的读音。

小扇子(shān shàn)______
假日(jiǎ jià)______

圆圈(juàn
quān)______ 几乎(jī
jǐ)______

背诵(bēi
bèi)______ 打成卷(juǎn juàn)______

给下列加下划线的字选择正确的读音。

请假 ______(jiǎ jià) 真假 ______(jiǎ jià)

牛圈 ______(quān juàn) 圆圈 ______(quān juàn)

挑选______(tiāo tiǎo) 挑拨______(tiāo tiǎo)

切除______(qiē qiè) 亲切 ______(qiē qiè)

古诗中的方位词你能填吗?

①故人辞黄鹤楼,烟花三月下扬州______

②王师定中原日,家祭无忘告乃翁______

③儿童散学归来早,忙趁风放纸鸢______

④遗民泪尽胡尘里,望王师又一年______

根据课文《秋天的雨》内容,在横线上填上适当的内容。

①这篇课又是从______,______,______这几方面描写秋天的雨的。

②秋天的雨给植物带来了______,秋天的雨给果实带来了______,秋天的雨给小动物带来了______。

③读了课文,我认为秋天是一个______季节。如果我是秋雨,我准备给______带去______。

三、 改错题(分值:10分)

找出有错的字并改正

苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______

漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______

结白______→______ 摔胶______→______

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]根据意思选出相对应的诗句,然后再回答问题。
( 1 )下列与“两岸青山相互对立,巍峨险峻,一叶孤舟从太阳升起的地方悠悠驶来”对应的一项是( )
A: 两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
B: 两岸青山相对出,孤帆一片El边来。
C: 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
D: 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
( 2 )诗句选自________代诗人________的《________》。我还能写出这首诗的前两句:________,________。
五、 语段阅读(分值:20分)
[查看原题]读下面的文段,完成练习。

(甲)英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。(乙)英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

( 1 )这段话一共写了两次掌声,这两次掌声里分别饱含着怎样的情感?(填序号)

第一次:________ 第二次:________

A.感动、鼓励,还饱含着同学们对英子的赞扬与肯定。

B.饱含着同学们对英子的鼓励、支持与信任。

( 2 )下面对文中画横线的甲句的分析不正确的一项是( )。
A: “犹豫”点出了英子内心的斗争
B: “慢吞吞”体现出英子不情愿又没有办法的心理状态
C: “眼圈红红的”说明英子曾经受到过同学的嘲笑,英子感到十分委屈
( 3 )品读文中画横线的乙句,然后回答问题。

英子为什么会“深深地鞠了一躬”?

( 4 )如果你是英子,在走下讲台之前,你会对同学们说些什么?请写在下面。
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]同学们,你们是在童话的陪伴中长大的。请你选择自己熟悉的几个动物,想象一下,在这几个动物之问会发生些什么事,编一个童话故事。题目白拟。怎样想就怎样写。写的时候注意把句子写通顺,不写错别字。
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