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2021年上海市宝山区海滨小学三年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值：10分)
完成古诗诗句。
( 1 )停车坐爱枫林晚，________ 。
( 2 )________，孤帆一片日边来。
二、 填空题(分值：20分)
我会照样子写词语。

例：教育家

______家 ______家 ______家 ______家

______家 ______家 ______家 ______家

选一选，把合适的词语填入横线上

招引 招呼

①他热情地跟远道而来的客人打______。

②一阵阵的花香______来几只美丽的蝴蝶。

拣 捡

①海边有______不完的各种各样的贝壳。

②这是你掉的胸卡吗？我帮你______回来了。

附加题。

名字里的文化有很多，介绍一下你的名字吧。

我叫______，______是我的姓。取这个名字有这样的含义：______。

比一比，再组词。

耍______ 拢______ 未______ 优______

要______ 扰______ 末______ 犹______

饮______ 棕______ 孤______ 滨______

软______ 粽______ 狐______ 缤______

三、 改错题(分值：10分)

找出有错的字并改正

苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______

漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______

结白______→______ 摔胶______→______

四、 诗歌鉴赏(分值：10分)
[查看原题]课内阅读。

夜书所见

宋
叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

( 1 )这首七言古诗是________诗人_______在异乡_______之作。（ ）
A: 唐；叶绍翁；触景生情
B: 南宋；叶绍翁；触景生情
C: 南宋；叶绍翁；兴致偶发
( 2 )此诗以叠字象声词置于句首，一开始就唤起读者_______的联想，造成秋气萧森的意象，并且用_______反衬出秋夜的_______。接着用一“送”字，静中显动，引出“寒声”。（ ）
A: 听觉形象；声音；喧闹
B: 视觉形象；声音；寂静
C: 听觉形象；声音；寂静
( 3 )“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。”这两句用“_______”、“_______”和“_______”写出了秋意的_______，实际上是用以衬托客居心境的_______。（ ）
A: 梧叶、寒声、江上秋风；清冷；凄凉
B: 梧叶、江上秋风、客情；清冷；凄凉
C: 梧叶、寒声、江上秋风；清冷；悠闲
( 4 )儿童夜捉_______，勾起诗人对_______的回忆。诗歌流露出_______之情。( )
A: 促织；家乡；留恋家乡
B: 促织；童年生活；对家乡的怀念
C: 促织；童年生活；留恋童年生活
五、 语段阅读(分值：20分)
[查看原题]课内阅读。

先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”

先生讲得很详细，大家听得很认真。

后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”

孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”

( 1 )第1自然段的意思是（ ）
A: 先生认为不懂就问是对的，同意讲解书中的道理。
B: 先生感觉学生年龄太小，认为他们没必要知道书中的道理。
( 2 )孙中山向先生提出问题，挨打了没有？先生是怎么做的？
( 3 )读第4自然段，说说你是否赞同孙中山说的话。当你遇到不懂的问题时，你会怎么做？
六、 写作题(分值：30分)
[查看原题]同学们，冬天给你留下怎样的印象呢？是光秃秃的树干，还是枯黄的草地？是在雪地里打雪仗的孩子们，还是大街上穿戴得严严实实的人们？请你在头脑里选出一幅冬天的图画写一写。

提示与要求：①题目自拟；②语句通顺，书写工整；③字数在250字以上。

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