| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 默写古诗。 乞巧 ______，______。 ______，______。 |
| 1、 | 选词填空 A.芬芳迷人 B.欣然怒放 C.争奇斗艳 ( 1 )“百花你争我抢，竞相开放，花姿各异，十分艳丽。”词语“（________）”描绘这样的景象。( 2 )阵阵花香，让人舒服着迷，这让我想起了一个四字词语“（________）”。 ( 3 )金秋十月，菊花在秋风中，（________），向人们展示着最美的笑脸。 |
| 2、 | 把下列词语补充完整并选择合适的填空。 ( 1 )把词语补充完整 光________夺________ 翩翩________ ________ ________ ________葱葱 守________待________ 相________并________ 翻________覆________ ________睦________处 ________精________采 ( 2 )夏天到了，蝴蝶在林间________，山岭一片________的景象。( 3 )小刚从学校回来，________的样子，这次比赛可能没得到好名次。 |
| 3、 | 写出下列诗句的意思。 ( 1 )家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 意思：________ 意思：________ |
| 4、 | 给句子中划线的词语选择正确的解释。 笑话：①能引人发笑的谈话或故事，供人当作笑料的事情；②耻笑，讥笑。 Ⅰ班长讲了一个笑话，逗得大家哈哈大笑。______ Ⅱ老师教育我们不能笑话身体有残疾的同学。______ 新鲜：①（刚生产、宰杀或烹调的食物）没有变质，也没有经过腌制、干制等；②经常流通，不含杂类气体；③新奇，稀罕。 Ⅲ早晨，公园里的空气很新鲜。______ Ⅳ妈妈买回家的水果非常新鲜。______ Ⅴ最近，我们社区发生了一件新鲜的事。______ |
| 1、 | 连一连，将下列寓言故事与它相对应的寓意用直线连起来。 《守株待兔》● 相尊重，和睦相处。 《陶罐和铁罐》● 《鹿角和鹿腿》● 外表，更要讲求实用。 《池子与河流》● 静止的眼光看待事情。 《南辕北辙》● ●行动要与目标一致。 《刻舟求剑》● ●不能荒废年华，贪图享受，要乐于奉献，不懈地奋斗。 |
泥________ ________燕子
沙________ ________鸳鸯
写燕子是________态描写，写鸳鸯是________态描写。
( 2 )对诗中动态与静态的理解，把你认为正确的选项填在括号内。①“融”与“飞”的关联:________
A.春雨润泥，泥土里的虫子也开始活动了，燕子飞来飞去是想从泥土里找虫子吃 。
B.冰雪融化，泥土又软又湿，燕子飞来飞去是忙着衔泥筑窝 。
②“暖”与“睡”的关联:________
A.春日气候温暖，鸳鸯在沙里睡得更舒服。
B.这里表现阳光强烈，把沙子也晒热了，鸳鸯不敢多活动，只好睡觉。
正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音：“你在想什么呢？”
我有些尴尬。但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家：在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高…
( 1 )在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？①作者想象了在宇宙的另一边，石头可能存在的两种奇妙现象：一种是________，另一种是________。
②对于这句话的体会，正确的是（________）。
A.作者通过对比，写出了自己更喜欢宇宙的这一边的石头
B．作者对普通的石头展开了想象，说明他的想象力非常丰富
( 2 )乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。①作者可以对任何普通的事物展开神奇的想象，他把数学的“乘法”想象成了________（学科）的________。
②我发现，作者想到的这些诗句，都和________季的景物有关，我还能写出和这个季节有关的两句诗：________，________。
( 3 )我知道选文中“一瞬间”的意思是________。和它意思相近的词语有________、________。从下面任选一个题目，写一个想象故事。要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。要求想象神奇合理，语句通顺，叙述有条有理。字数不少于300字。
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