| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 默写《清明》，注明作者和朝代。 |
| 1、 | 读一读，把下列词语补充完整，再根据意思选择。 ①______大笑 ②______悦色 ③视而______ Ⅰ形容态度和蔼可亲。______ Ⅱ尽管睁着眼睛看，却什么也没看见，指不重视或不注意。______ | ||||||||||||||||
| 2、 | 按课文内容填空。 课文《妈妈的账单》讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份______，索取他每天帮妈妈做事的______；当小彼得在他的餐盘旁看到他想要的报酬时，同时也看到了妈妈给他的一份______，这份账单让小彼得感受到了______的无私与无价，他惭愧地把索取来的报酬塞进了______。 | ||||||||||||||||
| 3、 | 给句子选择恰当的词语。 安静 冷静 寂静 幽静 ( 1 )一声声鸟叫声，打破了________的树林。( 2 )一切是那么________、恬淡，像一股清冽的泉水。 ( 3 )他________地分析着整个事件的过程。 ( 4 )老师一走进教室，同学们立马________下来。 | ||||||||||||||||
| 4、 | 读拼音，写词语。
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| 1、 | 照样子，把词语和相应的意思连起来。 倒栽葱 借指事物第一次出现 破天荒 比喻精确可靠的检验方法和依据 铁公鸡 摔倒时头先着地的动作 安乐窝 比喻一毛不拔非常吝啬的人 试金石 指安逸舒适的生活住所 |
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
( 1 )这首诗的作者是________朝的________。他写了很多有名的诗，如《________》《________》。
清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
( 1 )根据短文内容补充完整下表。|
荷花的三种状态 |
荷花的状态 |
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刚开时 |
________ |
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全开时 |
________ |
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未开时 |
________ |
挨挨挤挤：________
( 3 )根据短文内容判断下列说法的对错。①傍晚，“我”到公园玩，闻到荷花的香味。________
②荷叶的特点是又绿又大又圆。________
③“白荷花在这些大国盘之间冒出来。”这里的“冒”字用得非常好，生动形象地说明了荷花具有顽强的生命力。________
④短文主要运用了夸张和拟人的修辞手法来描写荷花和荷叶的。________
( 4 )用文中划线的词“有的…有的…有的…”仿写一句话。题目：我们班里的
要求：在横线上填写一个表示人物的词语，如“运动健将”“小问号”“故事大王”等，用具体事例写出这个人物的特点。字数不少于300字。
