| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 补充下面的名言。 ( 1 )见善则迁，________。——《周易》 ( 2 )________，是谓过矣。——《论语》 ( 3 )人谁无过？________，善莫大焉。——《左传》 ( 4 )改过不吝，________。——苏轼 |
| 1、 | 想一想，填一填。 氐--亻---低 家---______---______ 直---______---______ 交---______---______ |
| 2、 | 《嫦娥》的作者是______朝诗人______。 我还知道他写过很多诗，最喜欢他写的“ ______，______。”这句诗。 |
| 3、 | 根据课文内容提填空。 ( 1 )渭城朝雨渑轻尘，________。劝君更尽一杯酒，________。这首诗的作者是 ________朝诗人________，表达了________之情。 ( 2 )人间自有真情：一排排搭石，任人________，任人________，它们联结着故乡的小路，也联结着________；面对身患绝症的小钱，两岸骨肉同胞用________架起了一座________的生命桥。( 3 )每到佳节，思念远方的亲人，我们也许会想起张九龄的名句：________，________。也许会用王勃的名句________，________劝慰亲人。 ( 4 )一天中太阳做了多少好事，她把金光往鲜花上________，她把小树往高处________，她________小朋友在海边戏水，________他们扬起欢乐的浪花……这段话采用了________的写法，请你模仿“把……往……"这种句式试写太阳做的其他两件好事：________。 |
| 4、 | 给下列句中加下划线的字选择正确的解释。 ( 1 )致：①达到，实现 ②精密，精细 ③（力量、意志等）集中于某个方面 A.我的角多么精美别致 ， 好像两束美丽珊瑚。________ B.每次上课，她都能做到专心致志地听课。________ ( 2 )发现：①经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到或找到的事物或规定 ②发觉 ③看见A.要是我们留心观察，就会发现 ， 一天之内，不同的花开放的时间是不同的。________ B.我们发现今天李老师的心情特别不好。________ C.我发现冰箱里的食物是爸爸买回来的。________ |
| 1、 | 连一连，将下列寓言故事与它相对应的寓意用直线连起来。 《守株待兔》● 相尊重，和睦相处。 《陶罐和铁罐》● 《鹿角和鹿腿》● 外表，更要讲求实用。 《池子与河流》● 静止的眼光看待事情。 《南辕北辙》● ●行动要与目标一致。 《刻舟求剑》● ●不能荒废年华，贪图享受，要乐于奉献，不懈地奋斗。 |
我想
我想把小手
安在桃树枝上。
带着一串花苞，
牵着万缕阳光，
悠啊，悠——
悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫
接在柳树根上。
伸进湿软的土地，
汲取甜美的营养，
长啊，长——
长成一座绿色的篷帐。
我想把眼睛
装在风筝上。
看白云多柔软，
瞧太阳多明亮，
望啊，望——
蓝天是我的课堂。
我想把我自己
种在春天的土地上。
变小草，绿得生辉，
变小花，开得漂亮。
成为柳絮和蒲公英，
更是我最大的愿望。
我会飞啊，飞——
飞到遥远的地方。
不过，飞向遥远的地方，
要和爸爸妈妈商量商量……
( 1 )在括号里填上合适的词语。________的白云 ________的太阳 ________的愿望
________的土地 ________的营养 ________的地方
( 2 )把诗歌内容连线。把小手 接在柳树根上 飞到遥远的地方
把脚丫 种在春天的土地上 长成一座绿色的篷帐
把眼睛 安在桃树枝上 蓝天是我的课堂
把自己 装在风筝上 悠出春的歌唱
( 3 )根据诗歌内容判断下列说法的对错。①这篇诗歌想象丰富奇特，但却脱离了实际生活，不够真实。
②诗歌通过一串美妙的幻想，表达了作者对美好事物的追求和向往。
海底动物各有各有特点，海参靠肌肉的伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几千米，攻击其他动物的时候，比普通火车还快。乌贼和章鱼突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。
( 1 )这段话围绕哪句来写的？请用横线画出来。远程—________ 忽然—________ 旅游—________ 一般—________
( 4 )你还知道那些海底动物，它们有什么特点？请你简要写下来。①足球
小狐狸 电视机 ②羽毛 云朵 八哥
要求：题目自拟，情景合理，把故事写清楚。
