| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 积累运用 ( 1 )这学期，我积累了很多诗句，这些诗句经常浮现在我的脑海。当读织女的故事时，我想起了“七夕今宵看碧宵，________”。当读到嫦娥的故事时，我想起了“________，碧海青天夜夜心”。当看到柳树的枝条随风摇摆，我想起了“________，二月春风似剪刀”。 ( 2 )从小到大，长辈们就常常告诉我，“一寸光阴一寸金，________”； “花有重开日，________”。所有这些都在督促我要珍惜时间。 ( 3 )读书使人明智。今晚我看到天空中星光明亮，就想起“________，________”这条谚语，我告诉爸爸，明天的天气一定是________。( 4 )课外积累：这学期，除了语文课本里的古诗之外，你还积累了哪些古诗，请写出两首古诗的题目。 |
| 1、 | 在括号里填上合适的表示动作的词语。 ______腮帮子 ______眼珠子 ______大拇指 ______大肚子 ______武术 ______饺子 ______下炕 ______算术 ______花样 |
| 2、 | 先将下列四字词语补充完整，再选词填空。 ______小雨 翻______越______ ______稳稳 走______闯______ ______发抖 昏______转______ ①南极科学考察队的队员们______，克服重重困难，终于到了中山站。 ②爷爷______几十年，与形形色色的人都打过交道。 ③今天家里来了很多客人，龙一鸣的妈妈忙得______。 |
| 3、 | 根据课文《荷花》内容填空。 本文作者是______，写的是______季______里的一池______盛开时的情景，最后______与______融为一体。表达了作者______的感情。 |
| 4、 | 在括号里填上适当的量词。 一______木尺 一______剃头大师 一______头发 一______剃刀 一______熊皮 一______电灯泡 |
| 1、 | 想一想，照样子连一连。
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我想
我想把小手
安在桃树枝上。
带着一串花苞，
牵着万缕阳光，
悠啊，悠——
悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫
接在柳树根上。
伸进湿软的土地，
汲取甜美的营养，
长啊，长——
长成一座绿色的篷帐。
我想把眼睛
装在风筝上。
看白云多柔软，
瞧太阳多明亮，
望啊，望——
蓝天是我的课堂。
我想把我自己
种在春天的土地上。
变小草，绿得生辉，
变小花，开得漂亮。
成为柳絮和蒲公英，
更是我最大的愿望。
我会飞啊，飞——
飞到遥远的地方。
不过，飞向遥远的地方，
要和爸爸妈妈商量商量……
( 1 )在括号里填上合适的词语。________的白云 ________的太阳 ________的愿望
________的土地 ________的营养 ________的地方
( 2 )把诗歌内容连线。把小手 接在柳树根上 飞到遥远的地方
把脚丫 种在春天的土地上 长成一座绿色的篷帐
把眼睛 安在桃树枝上 蓝天是我的课堂
把自己 装在风筝上 悠出春的歌唱
( 3 )根据诗歌内容判断下列说法的对错。①这篇诗歌想象丰富奇特，但却脱离了实际生活，不够真实。
②诗歌通过一串美妙的幻想，表达了作者对美好事物的追求和向往。
大约在一千九百年前的______（西汉 东汉）时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的______（经验
教训），改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种______（即
既）轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料______（简单 容易）得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
累________（lěi lèi） 浸________（jìn qìn） 浆________（jiāng jiàng） 便________（biàn pian）
( 3 )找出蔡伦造纸过程的句子。要求:题目自拟,字数不少于200字。
