| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 先给图中的柳树涂上颜色，再把古诗补充完整。
______， ______垂下绿丝绦。 ______裁______， ______似______。 |
| 1、 | 《嫦娥》的作者是______朝诗人______。 我还知道他写过很多诗，最喜欢他写的“ ______，______。”这句诗。 |
| 2、 | 照样子，写词语。 （沙沙）的声音 （嗖）的一声 ______的流水 ______的蜜蜂 ______的小雨 ______的心跳 ______的乌鸦 ______的风声 |
| 3、 | 写出近义词。 奇怪—______ 害怕—______ 著名—______ 仔细—______ 吃惊—______ 本事—______ |
| 4、 | 给加下划线的词语选择正确的意思，填序号。 ( 1 )泥融飞燕子________（ ①泥土湿润 ②泥土融化） ( 2 )迟日江山丽________（ ①迟到的日子 ②春天白天渐长，所以说“迟日” ） ( 3 )绿阴不减来时路________（ ① 树荫 ② 阴暗 ） ( 4 )小溪泛尽却山行________（ ① 却是 ② 再，又） |
| 1、 | 将下列搭配恰当的词语用线连起来。
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“啊，你在推究哲理？”
河流说道，
“水要流动才能保持清洁，
这个自然规律，
难道你已经忘掉？
“我是一条伟大的河流，
那是因为我遵循着这条规律，
不顾自身的安逸。
我用源源不断的清洁的水，
年年给人们带来利益。
这就使我受到尊敬，光荣无比。
也许，我将永远奔流不息；
可你早被遗忘，不再有人提起。”
( 1 )“奔流不息”是形容河流的，你还知道哪些词语也是描写河流的？（写出三个）正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音：“你在想什么呢？”
我有些尴尬。但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家：在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……
下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。是啊，关于宇宙的另一边，我们都想知道更多。到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我”。
( 1 )“我”为什么有些尴尬？题目：我学会了______________
提示：在我们的生活中，你一定学会了许多本领，比如骑自行车、剪纸、炒菜、游泳……请拿起你手中的笔，将其中的故事分享给大家。先把题目补充完整，注意要把学习本领的过程写具体。
