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2020年石家庄花园小学三年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
1、我会填空。
( 1 )见善则迁,________。(《周易》)
( 2 )竹外桃花三两枝,________。
( 3 )眼见为实,________。
( 4 )________,山寺桃花始盛开。
( 5 )文房四宝:________。
二、 填空题(分值:20分)
1、用“\”划去括号里不正确的词语。
( 1 )陆地上的稀有金属________(隐藏 埋藏 储藏)量很少。
( 2 )大树的深外________(隐藏 埋藏 储藏)着一个洞,那是狐狸的巢穴。
( 3 )山下________(隐藏 埋藏 储藏)着丰富的煤和铁。
2、

读课文《她是我的朋友》,“他忽然抽泣了一下,全身颤抖。并迅速用一只手捂住了脸。”用______的描写方法,作用是______。

3、选词填空。
( 1 )仍然 果然 突然 显然

①今天下雨了,同学们________坚持按时到校参加大扫除。

②早上还晴空万里,下午________下起了大雨。

③我在书上看到摩擦会产生静电,就用尺子和纸屑做了个小实验,________是这样。

④他进教室的时候满头大汗,________是跑着来上学的。

( 2 )坚持 保持 支持

①爸爸天天________锻炼身体。

②小方的建议得到了全班同学的________。

③良好的习惯应该________下去。

( 3 )卖力 用力 费力

①我今天打扫卫生很________,得到了老师的表扬。

②雨天,一位老奶奶________地打着伞在雨中前行。

③妈妈________地拎起了水桶。

4、把下列词语补充完整。

争奇斗______
双龙戏______ 兵来______挡 ______来土掩

______闻问切 奔流不______ 相______并论
光彩______目

三、 连线题(分值:10分)
1、连一连,将下列寓言故事与它相对应的寓意用直线连起来。

《守株待兔》●
●我们要善于发现别人的长处,正视自己的短处,互

相尊重,和睦相处。

《陶罐和铁罐》●
●做事要靠自己的努力,不能存有侥幸心理。

《鹿角和鹿腿》●
●物各有其长短,要辩证地看待,不能只贪图美丽的

外表,更要讲求实用。

《池子与河流》●
●世界上的事物总是在不断地发展变化,我们不能用

静止的眼光看待事情。

《南辕北辙》● ●行动要与目标一致。

《刻舟求剑》● ●不能荒废年华,贪图享受,要乐于奉献,不懈地奋斗。

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
课外阅读。

送孟浩然之广陵

李白

故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

( 1 )这首诗描写的诗人送别老朋友的,时间是________,地点是________,被送的人是________。
( 2 )诗中叙事的诗句是“________ ”;写景的诗句是“________”。
( 3 )这首诗写的是________。
( 4 )这首诗表达了怎样的思想感情?
五、 语段阅读(分值:20分)
课内阅读。

小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木。初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。

小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶密不透风,可以遮太阳,挡风雨。树下摆着石凳,每逢休息的日子,石凳上总是坐满了人。

小城的街道也美。除了沥青的大路,都是用细沙铺成的,踩上去咯吱咯吱地响,好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净,甚至连一片落叶都没有。

这座海滨小城真是又美丽又整洁。

( 1 )这三个自然段分别写了海滨小城的________、________、________的美景。
( 2 )请用波浪线画出每个自然段的中心句。
( 3 )小城庭院的特点是________,作者重点写了________和________,分别写了它们________、________的特点。
( 4 )对第一自然段的最后一句话理解正确的一项是( )
A: 这句话写凤凰树开花的景象,突出花开得多,开得旺盛,就像一片片红色的云彩。
B: 这句话是说凤凰树开花了,小城呈现出一派喜庆、热闹的景象。
( 5 )文段中画横线的语句把________比作________,生动 形象地写出了________的特点。
( 6 )作者写小城的街道,主要突出了它________的特点。
六、 写作题(分值:30分)
习作芳草地。(25分)

请你写一种自己喜欢的水果或蔬菜。写之前,最好先仔细观察,也可以摸一摸,闻一闻。除了写水果或蔬菜的形状、颜色、味道外,还可以写有关水果或蔬菜的产地、栽培、生产的知识和自己的感受等。

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