| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 根据课文内容填空。 ( 1 )不知细叶谁裁出，________。 ( 2 )等闲识得东风面，________。 ( 3 )白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 有的________。有的花瓣儿________，________。有的还是花骨朵儿，________。 ( 4 )________，看到是什么样的就画成什么样。 |
| 1、 | 在横线上填写合适的词语。 潮湿的______ 黏稠的______ 轻圆的______ 红红的______ 快乐的______ 娇软的______ |
| 2、 | 换部首组成新字，再组词。 淹——______——______ 娲——______——______ 馅——______——______ 假——______——______ |
| 3、 | 按课文内容填空。 ( 1 )文字中我们看见风景：那是杜甫见到的“________,沙暖睡鸳鸯。”是白居易眼中的“人间四月芳菲尽，________。”是曾几笔下的“________，添得黄鹂四五声。”是《童年的水墨画》里那“忽然扑腾一声________，草地上蹦跳着 ________。” ( 2 )文字中我们读到道理：兔走________，________而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，________。（《守株待兔》） ( 3 )文字中我们感受智慧：在生活中，我们安慰犯了错的同学不要伤心，可以告诉他“________?过而能改，善莫大焉。”俗话说：“________，________”,耳朵听到的不如眼睛看到的，亲身感受比传闻更可靠。 |
| 4、 | 照样子，写词语。 （修一修）______ ______ ______ |
题 画
［清］ 袁枚。
村落晚晴天，桃花映水鲜，
牧童何处去？牛背一鸥眠。
( 1 )写句意。桃花映水鲜。
( 2 )选择正确的理解：牧童何处去？（ ）有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下边。杏树苗居然冲破坚硬的壳和多石的土地，向蓝天露出笑脸。不久，这个孩子发现了这棵孤孤单单的杏树。
“嘻，这是什么树苗？把它的尖儿掐了，看它能长成什么怪样！嘻，嘻！”
杏树受了伤害，却没有死，在掐去尖儿的地方长出两枝小杈。
“这是什么东西？怎么到墙脚下来了！”孩子的父亲觉得奇怪，不由分说，用斧头从根部砍断杏树。
杏树流着眼泪在雪下过了一个严酷的冬天。春天一到，它又抽出芽来。当它到了开花的年龄的时候，孩子的爷爷又觉得碍眼，便锯去了它的几个枝杈。
掐尖、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰。当一个春天又到来的时候，杏树终于长到大墙的外边，开出了鲜艳的花朵。
很多小鸟来赏花，它们望着杏树伤痕斑斑、弯曲的身躯，“啊！”地惊叫一声，“你靠什么力量活下来，又开出了这样美丽的鲜花？”
杏树回顾着自己走过的艰辛道路，沉思很久，最后深情地说：“希望，还有信念。”
( 1 )写出下列词语的近义词。居然—________ 奇怪—________ 艰辛—________
( 2 )给短文加上合适的题目。写一种你喜欢的小动物，要具体写出动物的特点，表达出自己的真实情感。
要求：①题目自拟；②叙述有条理，语句通顺；③300字左右。
