| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 补充诗句。 咏柳 ______， ______绿丝绦。 ______， ______。 |
| 1、 | 排列句序。 ①我们班转来一位新同学，名叫仇小光。 ②下课后，我翻了一下《新华字典》。 ③上课时，老师喊qiú小光发言。 ④原来，这是一个多音字。 ⑤我听了百思不得其解，chóu小光怎么变成了qiú小光。 ⑥当姓用就读qiú。 ______ |
| 2、 | 想一想，连一连。 滴答______ 咔嚓______ 哗啦______ 叽喳______ |
| 3、 | 把下列的词语补充完整 星罗______布 难以______数 用之不______ 水天相______ |
| 4、 | 用“奇”组成不同的词语填入括号中。 ( 1 )这是一个________的世界,一切看上去都是有生命的。 ( 2 )小红今天的举动很________,老是一个人跑到树林里去。 ( 3 )我很________人是怎样来到这个世界的。 ( 4 )我国的民间刺绣构思________,工艺精美,真是无与伦比。 |
| 1、 | 把下面的词语搭配起来。(连一连) 解开 树上 撑起 雨伞 蹿到 缰绳 冲洗 毛驴 张开 教室 赶着 头发 溜出 翅膀 倒掉 泥土 |
“啊，你在推究哲理？”
河流说道，
“水要流动才能保持清洁，
这个自然规律，
难道你已经忘掉？
“我是一条伟大的河流，
那是因为我遵循着这条规律，
不顾自身的安逸。
我用源源不断的清洁的水，
年年给人们带来利益。
这就使我受到尊敬，光荣无比。
也许，我将永远奔流不息；
可你早被遗忘，不再有人提起。”
( 1 )“奔流不息”是形容河流的，你还知道哪些词语也是描写河流的？（写出三个）有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
( 1 )找出蔡伦造纸的过程的动词。________——________——________——________——________
( 2 )仿照上面的文段，介绍一次手工活动的过程，如捏泥人、剪纸、拼装玩具、编花绳等。①足球
小狐狸 电视机 ②羽毛 云朵 八哥
要求：题目自拟，情景合理，把故事写清楚。
