| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 看图猜古诗，并默写。 |
| 1、 | 想一想，连一连。 凝成______ 热量 治疗______ 探索 吸收______ 疾病 继续______ 水滴 |
| 2、 | 在横线上填上一种植物名称，使之成为成语。 囫囵吞______ ______ ______皆兵 披______斩______ 胸有成______ ______ ______一现 顺______摸______ |
| 3、 | 把下列排列错乱的句子重新排序。 ______我拿着竹竿，敲打被红枣压弯了的枝头，一颗颗红得发亮的枣子，掉在绿色的草地上。 ______我接着说：“枣树还是一棵活树呢！” ______秋天，奶奶家枣树林的枣子成熟了，绿中带红，好看极了。 ______奶奶看着堆成小山似的枣子，笑得眼睛眯成一条线，说：“枣树是我家的神仙树。” ______我躺在青青的草地上，望着蓝蓝的天空，吃着又香又甜的枣子，心里甜蜜蜜的。 |
| 4、 | 把下列词语补充完整。 ______口同声 不______而同 ______在眉睫 喜出______外 如______以偿 羞______难当 |
| 1、 | 读一读，连一连。 鲜红色的 梨 近朱者赤 耳听为虚 深紫色的 樱桃 不入虎穴 焉得虎子 浅黄色的 李子 眼见为实 水来土掩 紫檀色的 黑母鸡 兵来将挡 近墨者黑 |
泥________ ________燕子
沙________ ________鸳鸯
写燕子是________态描写，写鸳鸯是________态描写。
( 2 )对诗中动态与静态的理解，把你认为正确的选项填在括号内。①“融”与“飞”的关联:________
A.春雨润泥，泥土里的虫子也开始活动了，燕子飞来飞去是想从泥土里找虫子吃 。
B.冰雪融化，泥土又软又湿，燕子飞来飞去是忙着衔泥筑窝 。
②“暖”与“睡”的关联:________
A.春日气候温暖，鸳鸯在沙里睡得更舒服。
B.这里表现阳光强烈，把沙子也晒热了，鸳鸯不敢多活动，只好睡觉。
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去，送过海去。到天上，轻轻地__________明月，__________天河__________夕阳西去。或者轻悠悠地__________大海，__________山巅，又低低地__________，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
( 1 )选文选自《________》，作者是________。飘过 渡过 跟着 飞越 挨着 落下
( 3 )用曲线画出选段中的一个排比句，并仿写一句话。最近你观察了什么？有什么新的发现？把它们写下来，把过程写清楚，题目自拟。字数不少于300字。
