| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 补充诗句。 ( 1 )________，笑问客从何处来。 ( 2 )绿遍山原白满川，________。 ( 3 )________，白发谁家翁媪？ ( 4 )________，出没风波里。 ( 5 )四海无闲田，________。 |
| 1、 | 根据意思写词语 ①（草木）青翠茂盛。 ______； ②一点计策也施展不开。筹，计策，办法。______ ； ③比喻扫除前进中的困难和障碍或形容克服创业中的种种艰难。______； ④全身猛力向前或向上跳。______ ； ⑤制服，使驯服。______ ； ⑥异常辛苦。______ |
| 2、 | 给加下划的字选择正确的读音。 ( 1 )承认 ________(chén chéng) 袖子________(xiù xìu) 泄气________（xiē xiè） ( 2 )顾客夹 ________(jiā jiá)起准备做夹 ________(jiā jiá)袄的布料，扭头就走。 ( 3 )我的衣服被门缝 ________（féng fèng）上的钉子划破了，妈妈给我缝 ________（féng fèng）好了。 |
| 3、 | 把下列词语补充完整。 一______一______ ______ ______惚惚 波______澎______ ______ ______私语 ______ ______起舞 噼噼______ ______ ______形______状 没______打______ |
| 4、 | 在句中填上“的、地、得”“着、了、过” ①这本书好极______，我看______入______迷。 ②六月一日，何伟同学起______特别早。他吃______饭，穿______车来人往______马路，高高兴 兴______来到学校，参加丰富多彩______活动。 ③开学______第一天，他高高兴兴______背______书包上学去。 |
| 1、 | 下面这些海洋生物你认识吗？请你连一连。
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元日
爆竹声中一岁除，____________入屠苏。
千门万户曈曈日，总把______________。
( 1 )补充诗句。①爆竹声中一岁除( )
A．去掉。B．过去。C．表示不计算在内。
②千门万户曈曈日( )
A．形容太阳出来后天色渐亮的样子。B．形容太阳落山后天色渐暗的样子。
( 5 )“总把新桃换旧符”，在今天也就是更换春联。请你写一副对联，愿新的一年会给农民带来吉祥和好运。语段一
一会儿，太阳公公披着云霞，爬上了东山，染红了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都装点得格外精神——金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。小露珠爬着，滚着，笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。她渐渐地变成了水蒸气，向空中飘去。
语段二
淅沥沥，淅沥沥，顽皮的雨滴娃娃挣开了云妈妈的怀抱，一个一个跳到了树上、落到了屋顶上、挤进了草丛里。它把荷花的伞当滑梯，站不稳，骨碌骨碌滚下来。它把清清的池塘当跳水的游泳池，纵身一跳，在水面留下圈圈涟漪（yī）。它喜欢躲在路边的土坑里，车轮碾（niǎn）过，它马上蹦得高高的，溅得路人一身泥。它喜欢在柔柔的沙滩上捉迷藏，一眨眼就不见了，却傻傻地留下颗颗脚印。淅沥沥，淅沥沥，顽皮的小雨滴唱着歌儿又不知躲到哪里去了？
( 1 )【语段比较】根据文段内容，完成下列填空。①这两段话都通过________的修辞手法进行描写，生动地表现了________和________的特征。
②语段一中通过________、________等词语描写小露珠装点的对象，从________写出了小露珠的美丽。语段二中用“挣开”、“________”、“________”、“________”、“________”、“________”、“________”等动词生动形象地描绘出了________的样子。
( 2 )【语言积累】这两篇写景的短文，你觉得哪些句子写得好？请抄写下来,并试着用学过的方法说说你的体会。________ 
这句话通过________描写，体现了________的娃娃形象。
题目：美丽的校园
要求：将观察到的景物按一定顺序写下来，适当地加上自己的想象。
