| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 我会把名句补充完整。 ( 1 )________，从善如流。 ( 2 )见善则迁，________。 ( 3 )每当王琳琳犯错误时，她都会用“________?________，善莫大焉”来为自己辩解，但每次都不改正。针对这种情况，我会用《论语》中的“________，________”来反驳她。 |
| 1、 | 给下面划线的生字选择正确的读音，并填写在横线上。 ①假______（jiǎ jià）如我放暑假______（jiǎ jià）了，爸爸就会带我去旅游。 ②上音乐______（yuè lè）课时我很快乐______（yuè lè） |
| 2、 | 按照课文《太阳》的内容填空。 地球上的______和______，都是______送来的。如果没有______，地球上将到处是______，到处是______，没有______，没有______，自然也不会有人。一句话，没有太阳，______。 |
| 3、 | 拼音写字我最棒！ 我会永远记住父亲的dīng zhǔ______。 老师请这几个同学lún liú______坐到我的座位上。 这位老师的话同我父亲讲的是那么xiāng sì______，他们的教诲使我一生受用。 提起杨桃，大家都很shú xī______。 |
| 4、 | 按要求填上恰当的词语。 ( 1 )窗外下起了大雨，我开始想念妈妈做的________的饭菜。（ABB式词语） ( 2 )电话________地一直响，但是没有人接。（表示声音的ABAB式词语） |
| 1、 | 根据课文内容连一连。 奇妙的 天空 蓝色的 世界 有趣的 翅膀 漂亮的 镜子 |
泥________ ________燕子
沙________ ________鸳鸯
写燕子是________态描写，写鸳鸯是________态描写。
( 2 )对诗中动态与静态的理解，把你认为正确的选项填在括号内。①“融”与“飞”的关联:________
A.春雨润泥，泥土里的虫子也开始活动了，燕子飞来飞去是想从泥土里找虫子吃 。
B.冰雪融化，泥土又软又湿，燕子飞来飞去是忙着衔泥筑窝 。
②“暖”与“睡”的关联:________
A.春日气候温暖，鸳鸯在沙里睡得更舒服。
B.这里表现阳光强烈，把沙子也晒热了，鸳鸯不敢多活动，只好睡觉。
我有些尴尬。但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家：在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作分数就越高……
下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。是啊，关于宇宙的另一边，我们都想知道更多。到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的天空，穿茫茫的宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我”。
( 1 )宇宙另一边是怎样写作文的，在文中找出来。随着科学技术的不断发展，机器人、机器猫……都已走进我们的生活，请你以“我想发明_____________”为题，展开合理的想象，写一篇作文。
