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2021年上海市宝山区虎林路小学三年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
1、补充诗句。
( 1 )________,笑问客从何处来。
( 2 )绿遍山原白满川,________。
( 3 )________,白发谁家翁媪?
( 4 )________,出没风波里。
( 5 )四海无闲田,________。
二、 填空题(分值:20分)
1、仔细想想,找找规律,写一写。

半信半疑(信)(疑)

前因后果 ______ ______ 取长补短 ______ ______

左思右想 ______ ______ 异口同声 ______ ______

声东击西 ______ ______

2、给加下划线的字选择正确读音。

创造______(chuàng chuàn) 朝鲜 ______(xiān xiǎn) 便宜______(pián biàn)

薄片______(báo bó) 盛放______(shèng chéng) 前爪 ______(zhuǎ zhǎo)

3、给下列句子中划线的字选择正确的解释,将序号填入括号里。

光:①只,单;②光彩,荣誉;③(身体)露着;④光滑,光溜;⑤光线;⑥一点儿不剩,全没有了,完了。

Ⅰ不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。______

Ⅱ明亮的月光照在静静的原野上。______

Ⅲ弟弟把零用钱都花光了。______

Ⅳ他穿着红背心,光着胳膊。______

4、给加下划线的词语选择正确的意思,填序号。
( 1 )泥融飞燕子________( ①泥土湿润 ②泥土融化)
( 2 )迟日江山丽________( ①迟到的日子 ②春天白天渐长,所以说“迟日” )
( 3 )绿阴不减来时路________( ① 树荫 ② 阴暗 )
( 4 )小溪泛尽却山行________( ① 却是 ② 再,又)
三、 连线题(分值:10分)
1、读一读,连一连。

鲜红色的 梨 近朱者赤 耳听为虚

深紫色的 樱桃 不入虎穴 焉得虎子

浅黄色的 李子 眼见为实 水来土掩

紫檀色的 黑母鸡 兵来将挡 近墨者黑

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
古诗阅读

忆江南

__________,风景旧曾谙。

日出江花__________,

春来江水__________。

能不忆江南?

( 1 )补全古诗。
( 2 )本词的作者是________代诗人________。
( 3 )“谙”的读音是________,意思是________。

A.yīn B.ān C.黑暗 D.熟悉

( 4 )这首词描绘了________(季节)________(地方)的美好风光。
( 5 )“能不忆江南”这是个________句,作者要表达的意思是________(多选)

A.我回忆不起江南。 B.我不能不回忆江南。

C.我怎么能忘记江南? D.我忘记了江南

五、 语段阅读(分值:20分)
课外阅读。

螳 螂(节选)

法布尔

螳螂的大腿下面还生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿的后面,还生长着一些大齿。生长在小腿上的锯齿要比长在大腿上的多很多。而且,小腿锯齿的末端还生长着尖而锐的很硬的钩子,这些小钩子就像金针一样。除此以外,锯齿上还长着一把有着双面刃的刀,就好像那种成弯曲状的修理各种花枝用的剪刀一样。

平时,在它休息、不活动的时候,螳螂只是将身体蜷缩在胸坎处,看上去,似乎特别的平和,甚至会让你觉得,这个小动物简直是一只热爱祈祷的温和的小昆虫。但是,它可不总是这样的,只要是有其他的昆虫从它们的身边经过,无论是什么样的昆虫,也无论它们是无意路过,还是有意地侵袭,螳螂这个刚才还是蜷缩着休息的小动物,立刻便伸展开它身体的三节,于是,那个可怜的路过者,还没有完全反应过来,便已糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了。它被重压在螳螂的两排锯齿之间,移动不得。然后,螳螂很有力地把钳子夹紧,一切战斗就都结束了。无论是蝗虫,还是蚱蜢,或者甚至是其他更加强壮的昆虫,都无法逃脱这四排锋利的锯齿的宰割。它可真是个了不得的杀虫机器。

( 1 )按照短文内容填空。

法布尔描写昆虫非常生动,比如本文中,他就运用了打比方的方法,把螳螂小腿锯齿上的钩子比成了________,把螳螂小腿锯齿上长着的双面刃的刀比成了________。

( 2 )读了短文,我们可以用词语( )来形容螳螂的腿。
A: 强壮
B: 锋利
C: 坚硬
D: 巨大
( 3 )螳螂是怎样捕捉昆虫的?请用横线在短文中画出来。
( 4 )短文描写了一个怎样的螳螂的形象?请用自己的话概括。
六、 写作题(分值:30分)
作文。

题目:一次_____________的游戏 要求:将题目补充完整,紧扣所补充的词语作文。

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