| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 根据课文内容填空。 ( 1 )不知细叶谁裁出，________。 ( 2 )等闲识得东风面，________。 ( 3 )白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 有的________。有的花瓣儿________，________。有的还是花骨朵儿，________。 ( 4 )________，看到是什么样的就画成什么样。 |
| 1、 | 括号中选择最恰当的词，填在文中的横线上。①很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾：所有的河流和水井都______（干涸、干燥、干旱）了。 ②草木丛林也都______（打蔫、干枯、枯竭）了。许多人及动物都______（焦虑、焦躁、焦渴）而死。 |
| 2、 | 改正错别字。 苇杆______ 透满花纹______ 住视______ 词养______ 登开树枝______ 希忘______ |
| 3、 | 把下面的词语补充完整，并选词填空。 ______私语 ______后退 ______警报 ______闪烁 ①夏夜的天空______，令人眼花缭乱。 ②丽丽经常上课时和同桌______，大家都很讨厌她们这种行为。 |
| 4、 | 选字组词。 （贼 绒） 乌______ ______毛 （狼 狠） 凶______ ______狗 （莫 寞） 寂______ ______非 （厉 历） 经______ ______害 （架 驾） 打______ ______驶 （偏 骗） 行______ ______要 |
| 1、 | 连一连 明亮的 浮光 奇怪得 五色的 泡泡 甜甜地 问 清澈的 雨珠 轻轻地 等 玲珑的 溪水 静静地 吹 |
我想
我想把小手
安在桃树枝上。
带着一串花苞，
牵着万缕阳光，
悠啊，悠——
悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫
接在柳树根上。
伸进湿软的土地，
汲取甜美的营养，
长啊，长——
长成一座绿色的篷帐。
我想把眼睛
装在风筝上。
看白云多柔软，
瞧太阳多明亮，
望啊，望——
蓝天是我的课堂。
我想把我自己
种在春天的土地上。
变小草，绿得生辉，
变小花，开得漂亮。
成为柳絮和蒲公英，
更是我最大的愿望。
我会飞啊，飞——
飞到遥远的地方。
不过，飞向遥远的地方，
要和爸爸妈妈商量商量……
( 1 )在括号里填上合适的词语。________的白云 ________的太阳 ________的愿望
________的土地 ________的营养 ________的地方
( 2 )把诗歌内容连线。把小手 接在柳树根上 飞到遥远的地方
把脚丫 种在春天的土地上 长成一座绿色的篷帐
把眼睛 安在桃树枝上 蓝天是我的课堂
把自己 装在风筝上 悠出春的歌唱
( 3 )根据诗歌内容判断下列说法的对错。①这篇诗歌想象丰富奇特，但却脱离了实际生活，不够真实。
②诗歌通过一串美妙的幻想，表达了作者对美好事物的追求和向往。
（一）宋庆龄故居的樟树
别的树木容易招虫。从同一棵石榴树上,可以捉到三四种不同的虫子。它们还要养儿育女,繁衍后代,子子孙孙都寄生在树上。||而樟树本身却有一种香气,而且这种香气能永久保持。即使当它枝枯叶落的时候,当它已经作为木料制作成家具的时候,它的香气仍然不变.只要这木质存在一天,虫类就怕它一天。樟树的高贵之处就在这里。
人们怀着崇敬的心情前来瞻仰宋庆龄的故居,也总爱在这两棵樟树前留个影,作为永久的纪念。
( 1 )从文中找出相应的词。①反义词。枝繁叶茂-________ 消失-________
②近义词。轻松-________ 生育-________
( 2 )用“||”分好的层次,写出每层的意思。第一层：________
第二层：________
( 3 )“樟树的高贵之处就在这里”的“这里”是指________。作者写石榴树的目的________。要求：①内容详实，语句通顺，写出自己的真情实感。②写出小狗的特点。不少于300字。
