| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 默写《九月九日忆山东兄弟》，写清作者和朝代。 |
| 1、 | 按课文内容填空。 《太阳》是一篇常识性课文，主要介绍了______的有关知识和它与______的关系。课文运用 了______、______、______、______等多种说明的方法，让我们______、______地了解了太阳。 |
| 2、 | 比一比，组词语。 皂______ 廊______ 剩______ 碗______ 悠______ 泉______ 郎______ 乘______ 蜿______ 志______ |
| 3、 | 将下面表示神态的词语依次填入下列句子中的横线上。并体会顾客的心理变化。 惊讶 泄气 感动 满意 ①急性子顾客挺______：“为什么？” ②顾客______地走了。可是第三天他又来了。 ③顾客______了。 ④顾客______极了：“那太谢谢啦。您真的不用接袖子？” ⑤顾客______、______地瞪大了眼睛！ |
| 4、 | 选择正确的读音填空。 jìn jīn 禁______不住 严禁______ |
| 1、 | 照样子连一连。
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清明
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，
牧童遥指杏花村。
( 1 )这首诗的作者是________代诗人 ________。清明：________。
纷纷：________。
欲断魂：________。
借问：________ 。
( 3 )清明节，传统有与亲友结伴踏青、祭祖扫墓的习俗。可是诗中的“________”却独自在他乡的旅途上，心中的感受是很________、凄凉的，再加上春雨________，更增添了“行人”莫名的烦乱和惆怅，情绪低落到似乎不可支持。然而“行人”不甘沉湎在孤苦忧愁之中，赶快打听哪儿有喝酒的地方，让自己能置身于人和酒的热流之中。于是，春雨中的牧童便指点出那远处的一片________。诗歌的结句使人感到悠远而诗意又显得非常________、明快。荷花已经开了不少了。荷叶挨（āi ái）挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩（nèn lèn）黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很关。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
( 1 )给划线的字选择正确的读音。挨________（āi ái）挨挤挤 嫩________（nèn lèn）黄色
( 2 )文中写了白荷花的________种姿态。从这两段话中可以看出荷花的姿态十分________。①荷叶的颜色是碧绿色，形状像一个大圆盘。
②“在这些大圆盘之间冒出来”中的“冒”字写出了荷花残败的生命力。
③文中画线的句子，朗读时要读出喜爱、赞美的语气。
( 4 )用“有的……有的……有的……”写一句话。自然中有许多植物，它们都有自己的特点和作用，请你写一种熟悉的植物。写出它的样子、特点和作用。
要求：①语言通顺，具体。②按照一定的顺序进行描写。③字数不少于300字。
