| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 默写一首你课外搜集的描写传统节日的古诗词。 |
| 1、 | 想一想，选一选。 ①A关系 B地球 C世界 D阳光 美丽的______ 温暖的______ 密切的______ 神秘的______ ②E探索 F疾病 G热量 H水滴 治疗______ 吸收______ 凝成______ 继续______ |
| 2、 | 为加下划线的字选择合适的解释。 “状”在字典中有如下解释：①形态 ②事情表现出来的情形 ( 2 )蒋介石的委任状已经发下来了。________ ( 3 )这种状态已经持续一段时间了。________ |
| 3、 | 选择合适的生字填在下面的句子中。 ( 1 )遵 蹲 尊 老师告诉我们要________敬长辈，________守交通规则。 ( 2 )掠 掷 捞 摸敌人趁天黑________上山，妄图________夺我们的粮食，结果被我们________出的手榴弹炸跑了，最后什么也没________到。 |
| 4、 | 按意思写词语。 ①具有某种技能，对某项工作、运动特别熟练的人。文中指更羸善长射箭。______ ②就是本领的意思。______ ③处境和遭遇极其痛苦，令人伤心。______ ④伤口长好。______ ⑤不顾及性命，文中指大雁尽最大力量往高处飞。______ ⑥因出乎意料而非常惊奇。______ |
| 1、 | 连一连 明亮的 浮光 奇怪得 五色的 泡泡 甜甜地 问 清澈的 雨珠 轻轻地 等 玲珑的 溪水 静静地 吹 |
咏柳
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
( 1 )我会根据语句的意思，写出相应的诗句。①高高的柳树长满了翠绿的新叶。
②原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
( 2 )“万条垂下绿丝绦”写出了柳丝怎样的特点？一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷______(mēn mèn)了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻我回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几______(jī jǐ)乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢?
( 1 )用“\”画去文中括号里错误的读音。________捉蜂窝里的蜜蜂 与其他蜜蜂区分
________给蜜蜂做上记号 便于观察
________叫小女儿等在蜂窝旁 路远使实验结果更准确
________在四公里外放飞 掌握蜜蜂飞回来的时间
( 3 )从文中加点的词语中你体会到了什么?
