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2021年北京市中关村第四小学三年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
1、默写古诗。
乞巧
______,______。
______,______。
二、 填空题(分值:20分)
1、把下列意思和相应的词语连起来。

翻越不少山头。______
倒栽葱

摔倒时头先着地的动作。______ 翻山越岭

形容头脑昏乱,迷失方向。______ 走南闯北

形容四处闯荡,到过许多地方。______ 晕头转向

2、给下面句子中的“回”字选择恰当的解释。

“回”字在字典中有多种解释:

A.曲折环绕;B.从别处到原来的地方;C.掉转;D.答复,回报;E.谢绝,退掉;F.量词

①明年春天,小燕子还会飞回到北方来。______

②我盼望着山区的王丽丽同学的回信。______

③我非常喜欢这首歌,已经听过好几回了。______

④爸爸回绝了来人的无理要求。______

⑤陆医生参加了巡回医疗队。______

⑥小狗被带走了,它几次回过头来,冲我叫着,一副恋恋不舍的样子。______

3、查字典填空。
( 1 )“截”用部首查字法,应查________部,再查________画。用音序查字法应查音序________,再查音节________,组词________。
( 2 )“慕”用部首查字法,应查________部,再查________ 画。用音序查字法应查音序________,再查音节________,组词________。
4、仔细想想,找找规律,写一写。

半信半疑(信)(疑)

前因后果 ______ ______ 取长补短 ______ ______

左思右想 ______ ______ 异口同声 ______ ______

声东击西 ______ ______

三、 连线题(分值:10分)
1、根据所学古诗连线。

《绝句》______ 杨万里 小扣柴扉久不开

《凉州词》______ 王之涣 春风不度玉门关

《游园不值》______ 叶绍翁 篱落疏疏一径深

《宿新市徐公店》______ 李白 两个黄鹏鸣翠柳

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》______ 杜甫 烟花三月下扬州

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
课内阅读

垂柳把溪水当做梳妆的镜子,

山溪像绿玉带一样平静。

人影给溪水染绿了,

钓竿上立着一只红蜻蜓。

忽然扑腾一声人影碎了,

草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

( 1 )选文选自《________》。
( 2 )选文把“溪水”比喻成________,写出了它________的特点。
( 3 )通过联系上下文我们知道,人影是被________染绿的。
( 4 )最后一句话表现了孩子怎样的心情?
五、 语段阅读(分值:20分)
课内阅读。

荷花(节选)

荷花已经开了不少了。④荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。①有的才展开两三片花瓣儿。②有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。③有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

( 1 )选文描写了________和________。
( 2 )下列关于下划线的“冒”字的说法中,有误的一项是( )
A: “冒”是不顾的意思,用在这里不恰当,应该换成“探”。
B: “冒”表明荷花不是自然长出,也不是偷偷钻出,写出了荷花挣脱束缚伸展的动态美。
C: “冒”写出了白荷花不停生长、卓尔不群的样子。
( 3 )运用修辞手法会让文章更加生动活泼,读画线的句子,回答问题。

①画线的句子④中“________”一词写出了荷叶的多而密。这个句子运用了________的修辞手法,写出了________。

②画线的句子①②③运用了________的修辞手法,写的是________,读着第①句,我仿佛看到了这样的场景:________。

( 4 )读了选文我知道了:第①句描写了荷花________的形态,第②句描写了荷花________的形态,第③句描写了荷花________的形态。(填序号)

A.含苞待放 B.蓓蕾初绽 C.欣然怒放

( 5 )荷花还有怎样的形态?请你想一想,写在下面吧。

有的________。

六、 写作题(分值:30分)
题目:那件事真有趣

要求:按事情发展顺序,写一件你认为有趣的事。要写具体,详略得当,不少于300字。

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