| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 默写《常娥》 ______ ，______。 ______ ，______。 |
| 1、 | 根据课文《荷花》内容填空。 本文作者是______，写的是______季______里的一池______盛开时的情景，最后______与______融为一体。表达了作者______的感情。 |
| 2、 | 写出近义词 霎时- ______ 喜欢- ______ 奔跑-______ |
| 3、 | 根据意思写出相应的成语。 ( 1 )比喻拘泥成例，不知道跟着情势的变化而改变看法或办法。________ ( 2 )比喻模仿别人不成，反而丧失了原有的技能。________ ( 3 )比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。________ ( 4 )比喻做多余的事，反而不恰当。________ ( 5 )竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。________ ( 6 )私下里小声交谈。________ ( 7 )事情在心里，难以排解。________ |
| 4、 | 补充下列词语。 ______非______歹 伤______害______ 提______胆 ______心______力 |
| 1、 | 连一连。 一户 大雨 惊恐地 想 一场 人家 默默地 说 一堆 巨响 喃喃地 抓 一声 碎石 紧紧地 喊 |
泥________ ________燕子
沙________ ________鸳鸯
写燕子是________态描写，写鸳鸯是________态描写。
( 2 )对诗中动态与静态的理解，把你认为正确的选项填在括号内。①“融”与“飞”的关联:________
A.春雨润泥，泥土里的虫子也开始活动了，燕子飞来飞去是想从泥土里找虫子吃 。
B.冰雪融化，泥土又软又湿，燕子飞来飞去是忙着衔泥筑窝 。
②“暖”与“睡”的关联:________
A.春日气候温暖，鸳鸯在沙里睡得更舒服。
B.这里表现阳光强烈，把沙子也晒热了，鸳鸯不敢多活动，只好睡觉。
（一）宋庆龄故居的樟树
别的树木容易招虫。从同一棵石榴树上,可以捉到三四种不同的虫子。它们还要养儿育女,繁衍后代,子子孙孙都寄生在树上。||而樟树本身却有一种香气,而且这种香气能永久保持。即使当它枝枯叶落的时候,当它已经作为木料制作成家具的时候,它的香气仍然不变.只要这木质存在一天,虫类就怕它一天。樟树的高贵之处就在这里。
人们怀着崇敬的心情前来瞻仰宋庆龄的故居,也总爱在这两棵樟树前留个影,作为永久的纪念。
( 1 )从文中找出相应的词。①反义词。枝繁叶茂-________ 消失-________
②近义词。轻松-________ 生育-________
( 2 )用“||”分好的层次,写出每层的意思。第一层：________
第二层：________
( 3 )“樟树的高贵之处就在这里”的“这里”是指________。作者写石榴树的目的________。题目：我帮妈妈做家务
提示：你帮妈妈做过家务吗？你是怎样做的？做过之后妈妈是怎样说的？你的心情又如何？仔细回忆一下写下来。
