| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 读《庐山的云雾》,按课文内容填空。 庐山的云雾千姿百态。那些______,就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是______。云雾弥漫山谷,它是______;云雾遮挡山峰,它又是______ 。 |
| 1、 | 例文分析《燕子》。 A.燕子的飞行 B.燕子的停歇 C.燕子为春光增添生机 D.燕子的外形 ( 1 )我会按照文章内容排序:________( 2 )课文是按照由________到________的顺序描写燕子的活动。 ( 3 )作者在写燕子的外形时,分别写了燕子的________、________和________。观察仔细有序,再加上生动的笔墨,一只活泼可爱的小燕子跃然纸上。 | ||||
| 2、 | 读拼音,写词语。
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| 3、 | 按课文内容填空。 ( 1 )鲜花________,________,________迷人。 ( 2 )下午三点,________欣然________;傍晚六点,烟草花在________中________。 ( 3 )《滁州西涧》作者是________朝代________。前两句中,诗句________,是诗人看到的景象;________是诗人听到的。 | ||||
| 4、 | 照样子写词语。 ( 1 )又细又长:(ABAC)________、________ 、________。 ( 2 )耿耿于怀:(AABC)________、________、________。 |
| 1、 | 将下列搭配恰当的词语和意思用线连起来 |
清明
清明时节雨纷纷,
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有,
牧童遥指杏花村。
( 1 )这首诗的作者是________代诗人 ________。清明:________。
纷纷:________。
欲断魂:________。
借问:________ 。
( 3 )清明节,传统有与亲友结伴踏青、祭祖扫墓的习俗。可是诗中的“________”却独自在他乡的旅途上,心中的感受是很________、凄凉的,再加上春雨________,更增添了“行人”莫名的烦乱和惆怅,情绪低落到似乎不可支持。然而“行人”不甘沉湎在孤苦忧愁之中,赶快打听哪儿有喝酒的地方,让自己能置身于人和酒的热流之中。于是,春雨中的牧童便指点出那远处的一片________。诗歌的结句使人感到悠远而诗意又显得非常________、明快。海底世界(节选)
海底是否没有一点儿声音呢?不是的,海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听器一听,就能听见冬科声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗的一样汪汪,有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。
海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
( 1 )用横线画出文中表示声音的词语,自己再仿写两个:________。A.打比方 B.做比较 C.列数字
①海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。________
②有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。________
