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2021年北京市东城区东四九条小学三年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值：10分)
1、默写《清明》。
二、 填空题(分值：20分)
1、形近字组词。

乘______ 栋______ 淌______ 铃______

乖______ 冻______ 倘______ 岭______

2、为加下划线的字选择合适的解释。

“接”在字典中有如下解释：①继续，连续。②连接。③接替
④接触，挨近。⑤收，取

( 1 )接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。________
( 2 )吃过晚饭后，小木屋主人接着给我们讲故事。________
( 3 )为了完成任务，你想办法接近他们，获取他们的信任。________
( 4 )李老师病了，你接她的班继续上课。________
( 5 )下班回来，别忘了去接孩子。________
3、连一连。

抽出______ 生命 高耸的______ 药材

献出______ 节目 壮观的______ 香味

表演______ 课文 苍翠的______ 山崖

战胜______ 嫩芽 名贵的______ 山林

背诵______ 困难 诱人的______ 景象

4、

填上适当的词语。

______的荷叶 雪白的______

______的梦 嫩黄的______

快乐地______ 静静地______

三、 连线题(分值：10分)
1、将下列诗句补充完整，再连一连。

杜甫 晚唐 《绝句》 （ ），总把新桃换旧符。

王安石 盛唐 《元日》 泥融飞燕子，（ ）。

杜牧 北宋 《清明》 借问酒家何处有？（ ）。

四、 诗歌鉴赏(分值：10分)
课内阅读

垂柳把溪水当做梳妆的镜子，

山溪像绿玉带一样平静。

人影给溪水染绿了，

钓竿上立着一只红蜻蜓。

忽然扑腾一声人影碎了，

草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

( 1 )选文选自《________》。
( 2 )选文把“溪水”比喻成________，写出了它________的特点。
( 3 )通过联系上下文我们知道，人影是被________染绿的。
( 4 )最后一句话表现了孩子怎样的心情？
五、 语段阅读(分值：20分)
课外阅读。

螳 螂（节选）

法布尔

螳螂的大腿下面还生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿的后面，还生长着一些大齿。生长在小腿上的锯齿要比长在大腿上的多很多。而且，小腿锯齿的末端还生长着尖而锐的很硬的钩子，这些小钩子就像金针一样。除此以外，锯齿上还长着一把有着双面刃的刀，就好像那种成弯曲状的修理各种花枝用的剪刀一样。

平时，在它休息、不活动的时候，螳螂只是将身体蜷缩在胸坎处，看上去，似乎特别的平和，甚至会让你觉得，这个小动物简直是一只热爱祈祷的温和的小昆虫。但是，它可不总是这样的，只要是有其他的昆虫从它们的身边经过，无论是什么样的昆虫，也无论它们是无意路过，还是有意地侵袭，螳螂这个刚才还是蜷缩着休息的小动物，立刻便伸展开它身体的三节，于是，那个可怜的路过者，还没有完全反应过来，便已糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了。它被重压在螳螂的两排锯齿之间，移动不得。然后，螳螂很有力地把钳子夹紧，一切战斗就都结束了。无论是蝗虫，还是蚱蜢，或者甚至是其他更加强壮的昆虫，都无法逃脱这四排锋利的锯齿的宰割。它可真是个了不得的杀虫机器。

( 1 )按照短文内容填空。

法布尔描写昆虫非常生动，比如本文中，他就运用了打比方的方法，把螳螂小腿锯齿上的钩子比成了________，把螳螂小腿锯齿上长着的双面刃的刀比成了________。

( 2 )读了短文，我们可以用词语（ ）来形容螳螂的腿。
A: 强壮
B: 锋利
C: 坚硬
D: 巨大
( 3 )螳螂是怎样捕捉昆虫的？请用横线在短文中画出来。
( 4 )短文描写了一个怎样的螳螂的形象？请用自己的话概括。
六、 写作题(分值：30分)
同学们,你们的身边一定有许多小伙伴。这次就让我们来写写自己的一个小伙伴吧!可以写写他的特点.也可以写写你和他之间发生的事情。题目自拟。
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