| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 积累运用 ( 1 )这学期，我积累了很多诗句，这些诗句经常浮现在我的脑海。当读织女的故事时，我想起了“七夕今宵看碧宵，________”。当读到嫦娥的故事时，我想起了“________，碧海青天夜夜心”。当看到柳树的枝条随风摇摆，我想起了“________，二月春风似剪刀”。 ( 2 )从小到大，长辈们就常常告诉我，“一寸光阴一寸金，________”； “花有重开日，________”。所有这些都在督促我要珍惜时间。 ( 3 )读书使人明智。今晚我看到天空中星光明亮，就想起“________，________”这条谚语，我告诉爸爸，明天的天气一定是________。( 4 )课外积累：这学期，除了语文课本里的古诗之外，你还积累了哪些古诗，请写出两首古诗的题目。 |
| 1、 | 口语交际。 班级将组织一次“趣味故事会”，请你精心挑选有趣的故事，做好准备，并把下面的表格填充完整。
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| 2、 | 读拼音，写词语。 ①我多么xī wàng______能够chuān yuè______到恐龙时代看一看。 ②阳光tóu guò______huà láng______的玻璃，洒在jiāo yàn______的花朵上。 ③他不分qīng hóng zào bái______，把fàn wǎn______摔碎在地上，吓得yīng ér______哇哇地大哭起来。 | ||||||||
| 3、 | 读课文《我应该感到自豪才对》，按事情发展的顺序和情感变化历程给小标题排排队。______ ①沙漠旅行结束，小骆驼感到很自豪。 ②小骆驼告诉了妈妈。 ③小红马对小骆驼说了一番话，小骆驼觉得很委屈。 ④骆驼妈妈带小骆驼到沙漠里行走，小骆驼很担心。 | ||||||||
| 4、 | 查字典填空。 ( 1 )“闻”用部首查字法，应________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。 ( 2 )“裳”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。 |
| 1、 | 下列寓言故事蕴含着什么道理?请连一连。 南辕北辙 目光短浅，思路狭窄 画蛇添足 遵循事物发展的规律，循序渐进;急于求成，反而坏事 井底之蛙 做多余的事，反而不恰当。 揠苗助长 做事之前要找准方向，不能背道而驰。 |
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
( 1 )这首诗的作者是________，诗歌写的是惠崇的一幅描绘________的画，画面景物有动有静，静的景物有________，动的景物有________，诗人从这些景物感受到________。荷花已经开了不少。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。
( 1 )理解词语。挨挨挤挤：________。
( 2 )第一自然段中第________句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是________，写荷叶形态的词语是________，写荷叶多而密的词语是________。作者细致观察了________种白荷花开放的姿势。挨挨挤挤、________、________
( 4 )用“有的……有的……有的……”说一句话。写一种你喜欢的植物，走近它，了解它，和它交朋友，试着把你观察到的和感受到写清楚。用词准确，句子要流畅，用上积累的优美词汇，用恰当的修辞手法，尽量写生动。不少于300字。
