| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 根据课文内容填空。 ( 1 )不知细叶谁裁出，________。 ( 2 )等闲识得东风面，________。 ( 3 )白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 有的________。有的花瓣儿________，________。有的还是花骨朵儿，________。 ( 4 )________，看到是什么样的就画成什么样。 |
| 1、 | 根据课文《中国国际救援队，真棒》内容填空。 本文采用______ （记叙 议论 说明 通讯）的文体，按______ （事情发展的顺序 时间顺序 方位顺序）安排材料，讲述了中国派出救援队帮助发生地震的非洲国家______救灾的事。 | ||||||||||
| 2、 | 用“然”字组成合适的词语写在下面的括号里。 ①天气预报说今天有雨，今天______下雨了。 ②一天夜里，女娲______被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了 ③他今天______也动手干家务活了，真是太阳从西边出来啦！ | ||||||||||
| 3、 | 给下列字注音。
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| 4、 | 按《翠鸟》填空 它的颜色______。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了______。背上的羽毛像______。______的羽毛像______。 |
我想
我想把小手
安在桃树枝上。
带着一串花苞，
牵着万缕阳光，
悠啊，悠——
悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫
接在柳树根上。
伸进湿软的土地，
汲取甜美的营养，
长啊，长——
长成一座绿色的篷帐。
我想把眼睛
装在风筝上。
看白云多柔软，
瞧太阳多明亮，
望啊，望——
蓝天是我的课堂。
我想把我自己
种在春天的土地上。
变小草，绿得生辉，
变小花，开得漂亮。
成为柳絮和蒲公英，
更是我最大的愿望。
我会飞啊，飞——
飞到遥远的地方。
不过，飞向遥远的地方，
要和爸爸妈妈商量商量……
( 1 )在括号里填上合适的词语。________的白云 ________的太阳 ________的愿望
________的土地 ________的营养 ________的地方
( 2 )把诗歌内容连线。把小手 接在柳树根上 飞到遥远的地方
把脚丫 种在春天的土地上 长成一座绿色的篷帐
把眼睛 安在桃树枝上 蓝天是我的课堂
把自己 装在风筝上 悠出春的歌唱
( 3 )根据诗歌内容判断下列说法的对错。①这篇诗歌想象丰富奇特，但却脱离了实际生活，不够真实。
②诗歌通过一串美妙的幻想，表达了作者对美好事物的追求和向往。
还有一种“土蚂蚱”，身体粗短，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑。这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。
( 1 )文段中引号表示（ ）名称：土蚂蚱
外形特点：________
生活习性：________
昆虫备忘录
名称：________
外形特点：________
生活习性：________
要求：①展开想象，编故事。
②构思巧妙，内容丰富。
③语句通顺，不少于300字。
