| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 根据课文内容填空 ( 1 )秋天的雨，带给大地的是一曲________的歌，带给小朋友的是一首________的歌。 ( 2 )一夜________，一夜________。 ( 3 )啊！多么________的天空。 ( 4 )古诗《山行》中，描写诗人喜爱枫林的诗句：________；点明诗人喜爱枫林的原因的诗句：________。 ( 5 )古诗《赠刘景文》中，描绘出秋末冬初的萧瑟景象的诗句是：________，________。 |
| 1、 | 花落谁家 实验 试验 试探 尝试 我想______着做一个难度很高的______，便______着问好友罗杰：“你愿意和我一起工作吗？要知道，这个实验的难度很大，我们可能______无数次也不一定成功。”罗杰毫不犹豫地答应了我。 |
| 2、 | 根据课文内容填空。 ( 1 )《搭船的鸟》这篇课文作者在旅途中遇到了美丽的________作者描写了这只鸟外形________，动作________构画了人和动物和谐相处的美丽画面。 ( 2 )《金色的草地》这篇课文描写了生活在俄罗斯乡下的两个小朋友，发现了________让我们感受到大自然给人们生活带来的快乐。并且从两个小朋友身上可以学到什么？请用自己的话概括________。 |
| 3、 | 读拼音写词语。 ( 1 )huǒ chái________燃起来了，冒出huǒ yàn________来了！简直像一支小小的là zhú________，温暖着她jī hū________冻僵的小手。 ( 2 )青头jiù________了红头的mìnɡ________，笑眯眯地说：“不要liú lèi________，jiù suàn________你在牛肚子里作了一次lǚ xínɡ________吧！” |
| 4、 | 给划线的字选择正确的读音。 兴许（xīnɡ xìnɡ）______ 扎针（zā zhā）______ 眼馋（chán cán）______ 扫兴（xīnɡ xìnɡ）______ 扎辫子（zāzhā）______ 缓慢（hǎn huǎn）______ 刺猬（cì chì）______ 恍然（huǎng guāng）______ 聪明（cōng chōng）______ |
| 1、 | 找出有错的字并改正 苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______ 漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______ 结白______→______ 摔胶______→______ |
读诗《望天门山》《饮湖上初晴后雨》内容回顾
下面加点的词语你是用什么方法理解的？和同学交流。 ◇啊！多么明朗的天空。 它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。 | 读下面这段话，注意加点的词语，想象翠鸟捕鱼的情景。 我正想看，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会几，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 |
说一说，你是用什么方法理解下面加点词语的意思的？ ◇听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。 ◇小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。 | 读下面的句子，体会加点的词语好在哪里。 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的晨雾里。 |
把上下两行对起来就知道划线词语的意思了。 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天； 重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。 |
花生 南瓜 西红柿 海岛 小镇
看到上面这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？发挥想象，把故事写下来。
温馨提醒：①给故事加个合适的题目，注意题目要居中；②故事中要出现上面提供的这些词语；③故事中不出现真实的地名、校名、人名。
