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2020年威海高区第一小学三年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
1、默写古诗。

九月九日忆山东兄弟

______ ______

______ ______

二、 填空题(分值:20分)
1、读句子,选出加下划线字的正确读音。

假 ______(jià jiǎ)日里,我和小伙伴们一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏,我当“老鹰”。为了尽 ______(jìn jǐn)快抓住所有的“小鸡”,我假 ______(jià jiǎ)装中
______(zhōng zhòng)计,成功地骗过了“鸡妈妈”,几 ______(jī jǐ)乎把所有的“小鸡”都抓光了,等“鸡妈妈”猜中 ______(zhōng zhòng)我的心思时,已经晚了。

2、给句中的划线字选择正确的意思。(填序号)

“管”在字典中的解释有:①负责提供;②管教;③过问;④管理

( 1 )只有第四个胃才是管消化的。________
( 2 )他们家里主要由妈妈管孩子。________
( 3 )这家理发店招工,管吃管住。________
( 4 )发生这么大的事,我必须管。________
3、为下面划线的字选择正确的读音。

耀(yào iào) ______ 庆(qìn qìnɡ) ______ 盼(pàn qàn ) ______

歉(qiàng
qiàn) ______ 漂亮(1iàng
liang) ______ 扑空(pǔ pū) ______ 解释(sì
shì) ______ 约好了(yuē yāo) ______ 高兴(xīng
xìng) ______

教小珍(jiāo
jiào) ______

4、多音字组词。

看 kān______ kàn______

调 tiáo______ tiào______

三、 改错题(分值:10分)
1、

找出有错的字并改正

苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______

漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______

结白______→______ 摔胶______→______

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
古诗鉴赏(三)

望天门山

唐·李白

天门中断楚江开,碧水东流至此回。

两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

( 1 )这首诗写了碧水青山,白帆红日,交映成一幅色彩绚丽的画面。但这画面不是______的,而是______的。随着诗人行舟,山______江______,东流水______,青山______迎出,孤帆日边______,景色由______及______再及______地展开。( )
A: 静止、流动、断、开、回、相对、驶来、近、远、近
B: 静止、流动、断、开、回、相对、驶来、远、近、远
C: 流动、静止、断、开、回、相对、驶来、远、近、远
( 2 )前两句用铺叙的方法,描写天门山的______和江水______的气势。诗人不写博望、梁山两山隔江对峙,却说山势“______”,从而形象地写出两山峭拔相对的______:“楚江开”,点明了山与水的关系,而且描绘出山势中断、江水至此浩荡而出的气势。( )
A: 雄奇壮观、浩荡奔流、中断、险峻
B: 雄奇壮观、浩荡奔流、中断、奇特
C: 雄奇壮观、静静流淌、中断、险峻
( 3 )“碧”字明写江水之______,暗写江水之______;“回”字描述江水奔腾回旋,更写出了天门山一带的山势______。( )
A: 深、色、流向
B: 色、深、起伏
C: 色、深、走向
五、 语段阅读(分值:20分)
课内选文阅读。

《美丽的小兴安岭》

春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在西边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

( 1 )选段描写的是小兴安岭春天的美丽景色,作者主要是抓住________、________、________、________等描写的。
( 2 )给下列加点的“抽”字选择正确的解释。

A.把夹在中间的东西取出; B.吸

C.(某些植物体)长出; D.减缩

①春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。( )

②他从厚厚的一摞书中抽出了那本他最心爱的童话书。( )

③爸爸以前特别爱抽烟,我和妈妈劝过他很多次,最后终于戒掉了。( )

( 3 )画线句运用了________的修辞手法,生动形象写出了________,表达了作者________之情。
六、 写作题(分值:30分)
观察一个同学的外貌、性格和兴趣爱好,选择其中让你印象深刻的一方面用一段话写一写他。注意不可以写出他的名字!250字左右。
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