| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 把下面的句子补充完整。 ( 1 )爱人若爱________。 ( 2 )不迁怒，________。 ( 3 )仁者爱人，________。 ( 4 )________，暖于布帛；________，深于矛戟。 |
| 1、 | 把下面的词语补充完整。 秋______气______ 天______云______ ______习习 ______知秋 金桂______ 层林______ ______谷______登 |
| 2、 | 写出三字经的下半句，然后读一读。 ①人之初，______。 ②性相近，______。 ③玉不琢,______。 ④人不学，______。 |
| 3、 | 选词填空。 仍然 依然 ①现在已经是春天了，可是这里的天气______很寒冷。 ②谢红的脚扭伤了，但她______坚持天天按时到校上课。 夸奖 夸耀 ③同学们______李明进步了。 ④李明向同学们______自己的成绩。 |
| 4、 | 比一比，再组词。 挑______ 残______ 橙______ 票______ 淡______ 桃______ 浅______ 登______ 飘______ 谈______ |
| 1、 | 找出有错的字并改正 苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______ 漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______ 结白______→______ 摔胶______→______ |
________ ________空蒙________亦________。
________，
________妆________。
这首诗的题目是《________》，作者是________代诗人________。
( 2 )这首诗的前两句的大意是：晴天时，西湖碧波荡漾，波光粼粼，这景色十分美好；雨天时，________。“睛方好”“雨亦奇”表现了诗人________。①英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，②英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。③英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
( 1 )从文中找出下列词语的反义词或近义词。反义词：短暂——________ 慌张——________
近义词：迟疑——________ 猛然——________
( 2 )指出画线句运用的描写方法，推测英子的心理活动。A语言描写；B．外貌描写；C动作描写；D．神态描写；E心理活动描写
第①句：________ 她可能在想：________。
第②句：________ 她可能在想：________。
第③句：________ 她可能在想：________。
( 3 )文中两次写到同学们给英子的热烈掌声。我从第一次掌声中听出了同学们的________，从第二次掌声中听出了同学们的________。飞蛾总是羡慕蝴蝶有美丽的颜色，受人喜爱；蝴蝶总是羡慕飞蛾向往光明，不顾一切的勇气。有一天，他们相遇了……
他们会说些什么？又会发生什么事？请你发挥想象把故事继续写完吧！语句通顺，故事完整。题目自拟。
