| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 根据语境或按要求填写诗句。 ( 1 )晴天漫步西湖边，湖面波光粼粼，令人心旷神怡；雨天漫步西湖边，湖面烟雨迷茫，景色更加奇特。我不由得吟出诗句：水光潋滟________，山色空蒙________。我还想起另外两句描写西湖美景的诗句：接天莲叶________，映日荷花________。 ( 2 )《望天门山》中描写雄伟的天门山和波澜壮阔的长江水的诗句是：天门________，碧水________。 ( 3 )月下的洞庭湖平静得像一面没有打磨的镜子，它和皎洁的月光互相映衬，显得多么和谐、宁静，真的就像诗中所写：湖光秋月________，潭面无风________。 |
| 1、 | 在横线上填上恰当的词语。 ______的音乐会 ______的山中小曲 ______的乐曲 ______的声音 ______的呢喃细语 ______的鸟叫 | ||||||||||||
| 2、 | 将下列词语填入横线上，每个只用一次。（填序号） A．激烈 B．猛烈 C．热烈 ①______的战斗持续了三天三夜。 ②当英子讲完故事时，台下响起了______的掌声。 ③______的大风刮了一天一夜。 A．陆续 B．连续 C．继续 D．持续 ④这场倾盆大雨足足______了近两个小时，还没有停。 ⑤小明______三年都被学校评为“三好学生”。 ⑥我做完了语文作业______写数学作业。 ⑦快上课了，同学们______地走进教室。 | ||||||||||||
| 3、 | 课文整体梳理。 课文以“搭船的鸟”为题，“搭”是“______”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。一个“搭”字使鸟儿具有了______，体现了鸟和人在自然中的和谐。本文抓住了翠鸟的______和______描写，字里行间充满了一颗童心对自然的______。 | ||||||||||||
| 4、 | 看拼音，写词语。
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| 1、 | 找出有错的字并改正 苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______ 漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______ 结白______→______ 摔胶______→______ |
望洞庭
[唐]刘禹锡
湖光秋月两相和，________________。
遥望洞庭山水翠，（________________）。
( 1 )把诗句补充完整。有一个小女孩每天都从家里走路去上学。
一天早上天气不太好，云层渐渐变厚，到了下午时风吹得更急，不久开始有闪电，打雷，下大雨。
小女孩的妈妈很担心，她担心小女孩被打雷吓着，甚至被雷打到。雨下得越来越大，闪电像一把锐利的剑刺破天空，小女孩的妈妈赶紧开着她的车，沿着上学的路线去找小女孩，她看到自己的小女儿一个人走在街上，每次闪电时，小女孩都停下脚步、抬头往上看并露出微笑。看了许久，妈妈终于忍不住叫住她的孩子。
妈妈问女儿说：“你在做什么啊？”
女儿说：“上帝刚才帮我照相，所以我要笑啊！”
( 1 )给多音字组词。露 lòu________ 相 xiāng ________
lù________ xiàng ________
( 2 )给短文加个小标题。
同学们，你们都喜欢听童话故事吗？小时候，我们在妈妈的怀抱中，在幼儿园里经常入迷地听着童话故事。现在，请你展开丰富、大胆的想象，也来编个童话故事吧。写时请注意语句通顺，用上平时积累的好词佳句，题目自拟。同学们，加油吧！看一看，比一比，谁是“童话故事大王”！
