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2020年哈尔滨市育红小学三年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值：10分)
1、背一背，填一填。()
( 1 )一二三________五，金木水________土。
( 2 )弯弯的________小小的船，小小的船儿两________尖。
二、 填空题(分值：20分)
1、看拼音写词语。

jìn gōng

pào kǒu

zhàn chǎng

shǒu cì

______

______

______

______

2、按课文内容填空。
( 1 )金黄色是给田野的，看，田野像________。橙红色是给果树的，橘子、柿子________，争着要人们去摘呢！
( 2 )水，也是大自然的音乐家。________，他喜欢玩________。小雨滴________，一场________的音乐会便开始了。
3、看拼音，写词语。





fǔ tou

xīng xǔ

yào hǎo

píng xī

zán men

______

______

______

______

______

kě lián

pīn mìng

dāng rán

zhī jué

yí dìng

______

______

______

______

______

4、把下面的词语组成四对近义词和四对反义词。

快活 动听 黄昏 惊愕

沉重 舒服 黎明 马虎

伤心 好听 高兴 惊讶

轻松 快乐 舒畅 仔细

近义词：

______——______、______——______、______——______、______——______

反义词：

______——______、______——______、______——______、______——______

三、 改错题(分值：10分)
1、

找出有错的字并改正

苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______

漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______

结白______→______ 摔胶______→______

四、 诗歌鉴赏(分值：10分)
根据对古诗的理解填空。

饮湖上初晴后雨

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

( 1 )这首诗的作者是 ________ 代诗人________ ，诗歌写了西湖 ________ 和________ 的景象，还以________比西湖，形象地写出了________的美，表达了作者________的思想感情。

( 2 )下列分析不恰当的一项是（ ）
A: 首句描写西湖晴天水光。潋滟突出水波荡漾，波光粼粼的状态。
B: 次句描写雨中的山色，空蒙勾勒出西湖周围群山朦胧的景象。
C: 最后两句将西湖比作西子，特别强调了西湖晴天山色尤其秀美。
D: 诗人在诗中抒发自己的感情，表达了对西湖的喜爱之情。
五、 语段阅读(分值：20分)
阅读下文，回答问题

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把_______给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把_______给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。_______是给田野的，看，田野像金色的海洋。_______是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，_______、_______、_______……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

( 1 )在文段中的横线上写上合适的词。
( 2 )我发现横线上的词语都是表示________的词语。

这些词让我知道了“五彩缤纷”一词的意思是________（选一选）

①五个颜色，非常好看。 ②颜色多，非常好看。

( 3 )找出本段中的比喻句和将菊花当人写的句子。
( 4 )在文中找出最能体现秋雨特点的词语：________。
六、 写作题(分值：30分)
同学们，你们喜欢写日记吗？一篇篇日记，记载着你或幸福，或忧伤，或观察到的点点滴滴。把你最近印象最深的一件事写成一篇日记吧！
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