| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 请默写古诗。 采莲曲 |
| 1、 | 一字组多词。 ①诚 ______ ______ ______ ②强 ______ ______ ______ ③适 ______ ______ ______ |
| 2、 | 比一比,再组词。 宾______ 睬______ 密______ 笼______ 滨______ 踩______ 蜜______ 拢______ |
| 3、 | 细读课文深感悟。 本文最后写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶,这与文章的第______(A.1;B.2;C.4)自然段相照应,体现了本文______(A.首尾相呼应;B.段与段相呼应;C.用词相呼应)的写作特点,表达了作者______(A.热爱家乡;B.热爱祖国;C.热爱人民)的思想感情。 |
| 4、 | 课内阅读。(9分) 上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不 了,鸟儿不 了,蝴蝶 在花朵上,好像都在听同学们 课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了¨大家在大青树下跳孔雀舞□摔跤□做游戏□招引来许多小鸟□连松鼠□山狸也赶来看热闹。 ( 1 )把下面的几个字填入选段的横线上。(2分)读 摇 叫 停 ( 2 )在文中的口内加上标点符号。(3分)( 3 )用找出选段中表现“安静”的句子。(2分) ( 4 )这段活先写同学们________读书的情景,后写________活动的情景。(2分) |
| 1、 | 找出有错的字并改正 苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______ 漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______ 结白______→______ 摔胶______→______ |
按照古诗内容填空并作答。
饮湖上初晴后雨
[宋]苏轼
水光潋滟晴方好,
山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子,
淡妆浓抹总相宜。
( 1 )诗人恰当地运用了比喻的修辞手法,把西湖比作我国古代美女_____。A: 西施有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。
( 1 )写出选文中的比喻句。写一则观察日记,记录下你的发现。注意日记的格式。
