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2020年杭州市之江外语实验学校三年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
1、默写《饮湖上初晴后雨》

______,

______。

______,

______。

二、 填空题(分值:20分)
1、

课文《槐乡的孩子》内容填空

①槐乡的孩子离不开槐树,就像海边的娃娃离不开______,山里的孩子离不开______。我们的成长离不开______,就像鱼儿离不开______,花草离不开______。

②槐米,可以______,还能______。______,可以______,还能______。

③明天,只要______孩子们又将投入到______……______,只要______,______又将______。

2、给下列生字注音。





______

______

______

______

______

县

拱

济

匠

计

______

______

______

______

______

横

史

智

慧

历


3、

选择合适的搭配。

迎候______ 尽头

止境______ 迎接

敬重______ 敬佩

佩服______ 尊重

4、根据课文原文填空。

当雷云在天上轰响,六月的阵雨______时候,______的东风走过______,在竹林中______。于是,______的花______跑出来,在______跳舞、狂欢。

三、 改错题(分值:10分)
1、

找出有错的字并改正

苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______

漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______

结白______→______ 摔胶______→______

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
课内阅读。

赠刘景文

宋
苏轼

荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。

( 1 )这首诗是诗人写赠给好友________的。诗的前两句________,抓住“荷尽”、“菊残”描绘出________的萧瑟景象。后两句________,揭示赠诗的________。( )
A: 宋轼;写景色;秋天;议景;原因
B: 刘景文;写景;秋末冬初;议景;目的
C: 刘景文;议景;秋末冬初;写景;目的
( 2 )在作者看来,一年中最美好的风光,莫过于_______的初冬景色。而橘树和______一样,是最足以代表人的______和______。( )
A: 橘黄橙绿;松柏;高尚品格、坚持的节操
B: 橙黄橘绿;松柏;高尚品格、坚贞的节操
C: 橙黄橘绿;松柏;不畏严寒、与众不同
( 3 )作者眼中的冬景虽然萧瑟冷落,但也有硕果累累、成熟丰收的一面,而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写,是用来比喻________,虽已青春流逝,但也是人生成熟、________的黄金阶段,勉励朋友珍惜这大好时光,________、________,切不要意志消沉、妄自菲薄。( )
A: 人到老年;收获成功;乐观向上、继续努力
B: 人到青年;大有作为;淡泊名利、安居乐业
C: 人到壮年;大有作为;乐观向上、努力不懈
( 4 )古人写秋景,大多气象衰飒,渗透________情绪。然此处却一反常情,写出了深秋时节的________景象,显露了________,给人以昂扬之感。( )
A: 悲秋;丰硕;勃勃生机
B: 悲秋;美丽;喜人的果实
C: 赞秋;凄凉;悲秋
五、 语段阅读(分值:20分)
课内选文阅读。

《美丽的小兴安岭》

春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在西边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

( 1 )选段描写的是小兴安岭春天的美丽景色,作者主要是抓住________、________、________、________等描写的。
( 2 )给下列加点的“抽”字选择正确的解释。

A.把夹在中间的东西取出; B.吸

C.(某些植物体)长出; D.减缩

①春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。( )

②他从厚厚的一摞书中抽出了那本他最心爱的童话书。( )

③爸爸以前特别爱抽烟,我和妈妈劝过他很多次,最后终于戒掉了。( )

( 3 )画线句运用了________的修辞手法,生动形象写出了________,表达了作者________之情。
六、 写作题(分值:30分)

翻译句子

两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

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