| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 把下面的名句补充完整。 ( 1 )灯不拨不亮，________。 ( 2 )有理走遍天下，________。 ( 3 )一时强弱在于力，________。 |
| 1、 | 将下列句子进行排序。 ①______啊，我们又可以堆雪人、打雪仗了。 ②______爸爸正站在我旁边，用手敲了敲我写的字。 ③______寒假里的一天，我正在写大字，外边下起了大雪。 ④______我知道自己错了，脸上火辣辣的，就认真地往下写。 ⑤______我仔细一看，有几个字写得东倒西歪的。 ⑥______我想着想着，手里的笔就不听使唤了。 |
| 2、 | 照样子，写词语。 ①哗啦啦（ABB式）、______、______、______ ②一群一群（ABAB式）、______、______、______ ③急急忙忙（AABB式）、______、______、______ |
| 3、 | 排列句子顺序。 ①突然有一天，猎人持枪闯入森林。 ②它们自由自在地游戏、玩耍。 ③小鹿班比在森林里和动物朋友一同长大。 ④小鹿被猎人的枪打伤了。 ⑤大家用爱抚平了小鹿的创伤。 ⑥它们又快活地生活在一起。 正确顺序是______ |
| 4、 | 在横线上填上恰当的词语，再读一读。 ______的小路 ______的铜钟 ______的国旗 ______地背诵 ______地念书 ______地听着 |
| 1、 | 找出有错的字并改正 苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______ 漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______ 结白______→______ 摔胶______→______ |
饮湖上初晴后雨
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
( 1 )这首诗的作者是 ________ 代诗人________ ，诗歌写了西湖 ________ 和________ 的景象，还以________比西湖，形象地写出了________的美，表达了作者________的思想感情。( 2 )下列分析不恰当的一项是（ ）小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
( 1 )仔细读第一自然段，再回答问题：①哪些句子具体写出了庭院的这个特点？________
A.第1句 B.只有第2句 C.第2、3、4句 D.第1、2、3、4句
②朗读第3句话时，哪个词语要读重音？________
③第4句是个比喻句，把什么比作了“红云”？________
A.凤凰树的枝叶 B.凤凰树的花 C.小城 D.火烧云
④“开得那么热闹”中的“热闹”，意思是凤凰花________。
( 2 )仔细阅读第2自然段，联系上下文理解“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞”这句话，再回答问题：21教育网①把这句话缩到最简：________
② “一棵棵、一顶顶”可以换成“一棵、一顶”吗？为什么？
③ “撑开的绿绒大伞”写出了榕树的几个特点，下面哪一个不是它所描写的特点？（ ）
A.数量多 B.颜色绿 C.树冠大 D.形状像一把撑开的伞
孩子们：在我们身边有许多熟悉的人，在他们身上有许多值得写的事情。请你写一个熟悉的人。抓住这个人的某一个特点，要把事情的经过写清楚。
